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醉染图书幼儿园数学区材料设计与评价9787518417827
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丛书序一
丛书序二
章 解读数学区
节 数学区概述
一、数学区基本概念
二、数学区教育功能
三、关键经验及思维导图
第二节 数学区环境
一、数学区环境的特点
二、数学区物品的摆放
三、数学区中的标识
第三节 数学区材料
一、数学区材料特点
二、数学区材料投放
三、数学区材料预览
第二章 数学区材料案例
节 小班数学区
一、小班数学区设计思路
二、小班数学区活动导航
三、小班数学区材料案例
第二节 中班数学区
一、中班数学区设计思路
二、中班数学区活动导航
三、中班数学区材料案例
第三节 大班数学区
一、大班数学区设计思路
二、大班数学区活动导航
三、大班数学区材料案例
第三章 教师对幼儿的支持
节 单次活动中教师的支持
一、小班案例分析
二、中班案例分析
三、大班案例分析
第二节 数学区学习故事
一、教师记录方法
二、教师记录案例
第四章 数学区活动评价
节 数学区材料评价方式
一、数学区材料的评价内容
二、小班数学区材料评价表实例
第二节 数学区幼儿活动评析方法
一、数学区幼儿活动评析方法
二、基于大、中、小班幼儿评价内容的分析
参考文献
后记
王微丽 正高级教师,广东省特级教师。现为深圳市莲花二村幼儿园园长。“国培计划”专家库成员,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象,广东省学前教育评估专家,深圳市名园长,深圳市、福田区兼职督学。深圳市“名园长工作室”主持人,深圳市福田区“王微丽学前教育特级教师工作室”主持人,深圳市福田区“未来教育研究专家工作室”主持人。
已出版《幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法》《支架儿童的动学——经历 经验 经典》《幼儿园电影主题活动创意设计》等教育著作并获奖励,多篇在核心刊物发表。
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