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  • 醉染图书小学数学课程与教学论/胡重光9787303242559
  • 正版全新
    • 作者: 胡重光著 | 胡重光编 | 胡重光译 | 胡重光绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2018-12-01
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    • 作者: 胡重光著| 胡重光编| 胡重光译| 胡重光绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2018-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:307千字
    • 页数:241
    • ISBN:9787303242559
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:胡重光
    • 著:胡重光
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787303242559
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-12-01
    • 页数:241
    • 外部编号:1201806786
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    一、数学教育的产生和发展
    二、小学数学教学的目的
    三、小学数学教师的专业基本素养
    章 数学的本质与数学教育
    节 数学是什么
    一、数学教育的基本问题
    二、数学的研究对象
    三、一个实例
    第二节 数学的严谨
    一、数学的逻辑
    二、数学的公理化方法
    三、三次数学危机
    第三节 数学的现实
    一、数学源于现实
    二、数学用于现实
    三、经验科学是数学发展的强大动力和灵感源泉
    第四节 数学的不确定
    一、纯数学和应用数学
    二、应用数学的不确定
    三、纯数学的不确定
    第五节 数学的工具
    一、数学是科学研究的工具
    二、数学是科学的语言
    三、几点结论
    第二章 儿童数学学习心理
    节 知识的三种类型和数学知识的心理起源
    一、知识的三种类型
    二、数学知识的心理起源
    三、皮亚杰理论的数学教育意义
    第二节 儿童思维的发展
    一、脑细胞的发育
    二、图式、同化和顺应
    三、儿童思维发展的阶段
    第三节 学习兴趣与小学数学教学
    一、兴趣的心理学意义
    二、学习兴趣在教学中的意义
    三、在数学教学中如何激发和培养学习兴趣
    第四节 儿童自然数概念的形成
    一、儿童对数量守恒的认识
    二、自然数概念的形成过程
    三、自然数概念的教学
    四、关于自然数概念和简单计算的集体游戏
    第五节 儿童几何观念的形成
    一、欧氏几何的特点
    二、儿童的几何量的守恒
    三、儿童几何概念的发展顺序
    四、儿童几何概念的构建
    五、儿童空间观念的一个特点
    第三章 小学数学教学原则
    节 教学原则概述
    一、教学规律、教学原理和教学原则
    二、学科教学原则
    第二节 数学教学原则
    一、现实原则
    二、数学化原则
    三、再创造原则
    四、严谨原则
    第三节 小学数学教学原则
    一、从具体水平开始教学的原则
    二、从儿童的数学现实出发的原则
    三、数学活动教学原则
    四、以理解为基础的原则
    第四章 小学数学教学设计
    节 教学设计概述
    一、教学设计的意义
    二、教学设计的基本原则
    三、课堂教学设计的内容
    第二节 教材分析
    一、知识分析
    二、教学方法分析
    第三节 小学数学课堂教学基本模式
    一、凯洛夫的“五步教学法
    二、小学数学学方
    三、小学数学课堂教学基本模式
    第四节 小学数学案例与评析
    第五章 数的认识的教学
    节 自然数
    一、自然数的概念
    二、自然数的质
    三、自然数的功能
    四、自然数的教学
    第二节 分数
    一、分数的产生
    二、分数的意义
    三、“1/2”与“二分之一
    四、分数的质
    五、分数概念的教学
    第三节 小数
    一、小数的产生
    二、小数的意义
    三、小数的质
    四、小数概念的教学
    第四节 负数
    一、负数的产生和意义
    二、负数的教学
    第六章 数的运算的教学
    节 自然数的加法
    一、加法的意义和原理
    二、加法的教学
    第二节 自然数的减法
    一、减法的意义和原理
    二、减法的算理
    三、减法的教学
    第三节 自然数的乘法
    一、乘法的意义和原理
    二、乘法的教学
    第四节 自然数的除法
    一、除法的意义和原理
    二、除法的教学
    第五节 分数的运算
    一、分数的加减法
    二、分数的乘法
    三、分数的除法
    第六节 小数的运算
    一、小数加减法的教学
    二、小数乘法的教学
    三、小数除法的教学
    第七章 四则运算应用题的教学
    节 儿童解答应用题的心理特点
    一、应用题教学的重点和难点
    二、两个教学实例
    三、一项心理实验
    第二节 自然数四则运算简单应用题
    一、应用题的现实
    二、自然数加减法简单应用题
    三、自然数乘除法简单应用题
    第三节 分数乘除法复合应用题
    一、分数乘法复合应用题
    二、分数除法复合应用题
    三、工程问题的特殊解法
    第八章 图形与几何的教学
    节 立体图形与平面图形
    一、几何体的认识
    二、平面图形的认识
    第二节 位置与方向
    一、位置
    二、方向和角
    第三节 平移、旋转和轴对称
    一、变换的概念
    二、平移、旋转和轴对称的特点
    三、平移、旋转和轴对称的教学
    第四节 长度、周长、面积和体积
    一、长度
    二、周长
    三、面积
    四、圆的周长和面积
    五、体积
    第五节 三角形的认识
    一、三角形的初步知识
    二、三角形的分类
    三、三角形的内角和
    四、三角形的高、中线和角平分线
    第九章 代数、统计和概率初步知识的教学
    节 代数初步知识
    一、字母和方程
    二、应用题的算术解法和代数解法
    第二节 统计初步知识
    一、统计学的发展趋势和现实意义
    二、组织数据
    三、分析数据
    四、统计的教学
    第三节 概率初步知识
    一、概率的意义和定义
    二、概率初步知识的教学
    主要参考文献

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