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醉染图书少儿美术欣赏9787561253489
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上篇 学前儿童美术欣赏章 美术与美术欣赏节 美术与美术欣赏第二节 美术欣赏的目标与内涵第三节 美术欣赏活动实施原则与方法第二章 学前儿童美术欣赏节 学前儿童身心发展与审美特征第二节 学前儿童美术欣赏活动内涵与评价第三章 3~4岁学前儿童美术欣赏节 3~4岁学前儿童美术欣赏活动目标第二节 3~4岁学前儿童美术欣赏活动内容第三节 3~4岁学前儿童美术欣赏活动案例与指导第四章 4~5岁学前儿童美术欣赏节 4~5岁学前儿童美术欣赏活动目标第二节 4~5岁学前儿童美术欣赏活动内容第三节 4~5岁学前儿童美术欣赏活动案例与指导第五章 5~6岁学前儿童美术欣赏节 5~6岁学前儿童美术欣赏活动目标第二节 5~6岁学前儿童美术欣赏活动内容第三节 5~6岁学前儿童美术欣赏活动案例与指导第六章 学前儿童美术欣赏活动价值考量节 学前儿童美术欣赏活动的能力与培养第二节 学前儿童美术欣赏活动的情感与表达第三节 学前儿童美术欣赏活动的作用与意义下篇 少年儿童美术欣赏第七章 少年儿童美术欣赏节 少年儿童身心发展与审美特征第二节 少年儿童美术欣赏课程内涵与评价第八章 6~8岁少年儿童美术欣赏节 6~8岁少年儿童美术欣赏课程目标第二节 6~8岁少年儿童美术欣赏课程内容第三节 6~8岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导第九章 8~10岁少年儿童美术欣赏节 8~10岁少年儿童美术欣赏课程目标第二节 8~10岁少年儿童美术欣赏课程内容第三节 8~10岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导第十章 10~12岁少年儿童美术欣赏节 10~12岁少年儿童美术欣赏课程目标第二节 10~12岁少年儿童美术欣赏课程内容第三节 10~12岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导十章 12~15岁少年儿童美术欣赏节 12~15岁少年儿童美术欣赏课程目标第二节 12~15岁少年儿童美术欣赏课程内容第三节 12~15岁少年儿童美术欣赏课程案例与指导第十二章 少年儿童美术欣赏课程价值考量节 少年儿童美术欣赏课程的能力与培养第二节 少年儿童美术欣赏课程的情感与表达第三节 少年儿童美术欣赏课程的作用和意义参考文献后记
李军,阜阳幼儿高等师范专科学校不错讲师,主要从事少儿美术教育的研究与开发,有丰富的教学经验,并多次发表相关。
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