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醉染图书文化人类学教程9787301288665
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导言: 为什么要学习文化人类学
章 人类学与文化人类学
节 人类学的研究对象和分支学科
第二节 文化人类学的学科观
第三节 文化人类学的主要研究方法
第二章 文化与文化变迁
节 什么是文化
第二节 文化的内涵和特
第三节 文化的结构与功能
第四节 文化的变迁
第三章 种族、民族与族群
节 种族
第二节 民族与我国的民族概况
第三节 族群与族群理论
第四章 符号、语言与文化
节 符号
第二节 语言与言语
第三节 语言与民族
第四节 语言、思维与文化
第五节 人类的非言语交流
第五章 人格与文化
节 人格理论与人格研究
第二节 基本人格类型、国民与社会人格
第三节 文化濡化
第四节 社会文化因素对异常心理、异常行为的影响
第六章 生态、生计与文化
节 生态、能量与人类学家对生态的认知
第二节 文化分区与生计方式
第三节 居所与聚落
第四节 经济文化类型理论
第七章 交换与再分配制度
节 经济人类学的内涵及理论
第二节 互惠交易
第三节 再分配制度
第四节 市场交换
第八章 婚姻制度及其变迁
节 婚姻的内涵和功能
第二节 通婚的范围
第三节 婚姻类型
第四节 婚姻的形式与程序
第五节 婚后居住模式
第六节 离婚、再婚与婚姻的权利
第九章 家庭、亲属制度与继嗣
节 家庭
第二节 亲属的含义及其区分的原则
第三节 亲属类型和亲等
第四节 亲属称谓
第五节 继嗣制度和继嗣群
第六节 中国的宗族
第十章 政治制度与社会控制
节 政治与政治组织
第二节 社会控制
第三节 保持社会秩序的途径
十章 宗教信仰与仪式
节 宗教信仰的历程
第二节 宗教师
第三节 宗教仪式与生命周期
第四节 宗教的变迁
第十二章 文化人类学的应用
节 什么是应用人类学
第二节 应用人类学家所充当的角色
第三节 文化人类学与中国当代重大现实问题研究
后记
孙秋云,男,汉族,1960年8月生,浙江上虞人,史学博士,华中科技大学社会学院教授、城乡文化建设研究中心主任。兼任中国民族学会常务理事、中国社会学会理事、中国人类学学会理事、湖北省社会学学会副理事长、高等校民族学类专业教学指导委员会委员(2013-2017年)、第八届和十届湖北省政协委员。主要研究方向为:社会―文化人类学、民族学、乡村社会学。发表《少数民族山村村民自治的民间基础分析》《电视传播与村民形象建构及乡村社会治理》等学术近70篇。出版《电视传播与乡村村民日常生活方式的变革》《核心与边缘-18世纪汉苗文明的传播与碰撞》等著作和教材7部。自2001年以来获湖北省社会科学很好成果奖二、三等奖多次。
《文化人类学教程(第二版)》适合作为高等院校人类学、民族学、社会史学等相关专业的教材,也适合想了解文化人类学基础知识的普通读者阅读。
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