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醉染图书VR+教育9787302473428
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行业篇
章VR行业的“春天”与“冷冬”
节我亲身经历的国内VR行业的“崛起”
第二节“抱团取暖”的时代
第三节适逢风口,开始创业
第四节VR遭遇“瓶颈”:重新洗牌,行业应用视为突破口
第二章庞大的教育市场需要创新
节百家争鸣的教学理论,新型教学模式层出不穷
第二节创新也是有“风险”的
第三节VR+教育:市场前景与政策支持
第三章VR教育行业现状
节内容厂商“各自为战”
第二节高昂的制作成本与大众眼中的内容
第三节踏实做好内容才是突破
探索篇
第四章VR+教育,优势在哪里?
节问题:VR到底是“锦上添花”还是“不可或缺”?
第二节身临其境——VR带给教学的重大意义
第三节VR交互:可以触碰的教学内容
第五章VR与教育公平
节教育公平的现状
第二节教育公平的出路
第三节VR如何促进教育公平
实践篇
第六章如何设计、策划、制作并推广VR课程
节锁定市场和方向的“心路历程”
第二节课程策划所需遵循的教学理论基础
第三节VR课程制作,各环节之间的贯通
第四节通过VR激发和培养学习动机
第七章从零到一的突破
节志同道合:做个吃螃蟹的人,找个吃螃蟹的学校
第二节课堂教学设定与安排,充分结合艾宾浩斯记忆曲线
第三节教学过程中的教法变换与数据对比验
第四节创新融合课给VR更大的舞台
第八章VR教育内容制作团队遇到的困难与挑战
节来自学校和外界各方的“顾虑”与“质疑”
第二节部分传统教师的质疑:会磨灭学生“美”的赏析能力的培养
第三节VR进入学校教学过程的管理建议
第四节VR内容自主创新和保护
展望篇
第九章展望未来
节携手共赢,搭建生态:VR可以跟哪些教学模式进行结合
第二节教学改革——以VR的视角谈教改
第三节科技教育之路任重而道远
附录行业媒体对本书作者的专访
参考文献
后记
杜颖,北京语言大学外国语言学及应用语言学硕士,曾在北京语言大学担任大学英语精读教师,北京语言大学培训部、学院担任英语精读、新概念、商务英语写作、英美文学选读教师。在新东方靠前学校担任英语教师。在一线做了多年教师后进入VR行业,担任商务总监,负责拓展VR行业海内外市场。既懂VR,又有多年的教师教学经验,随后创业开办自己的公司――北京爱徒科技有限公司,实现将VR课程引入公立学校,成为开设一周一次的常规课程,为学校提供系统化的常规VR课程,同时得到一线的教学数据。
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