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  • 醉染图书中学科学教材评价9787030512529
  • 正版全新
    • 作者: 李西营 著著 | 李西营 著编 | 李西营 著译 | 李西营 著绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
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    • 作者: 李西营 著著| 李西营 著编| 李西营 著译| 李西营 著绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200000.0
    • 页数:189
    • ISBN:9787030512529
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:李西营 著
    • 著:李西营 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:78.00
    • ISBN:9787030512529
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-12-01
    • 页数:189
    • 外部编号:1201516491
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    章 科学教材评价的国内外回顾
    节 国际科学教育的发展趋势
    第二节 科学教材评价的发展趋势
    第三节 科学教材中科学探究评价的价值和意义
    第二章 中学科学教材中科学探究评价指标的建构和完善
    节 中学科学教材中科学探究评价指标的建构
    第二节 中学科学教材中科学探究评价指标的完善
    第三章 中学科学教材中科学探究的比较研究:以八年级物理上册教材为例
    节 节前论述
    第二节 研究方法
    第三节 研究结果与分析
    第四节 对研究结果的讨论
    第五节 研究结论
    第四章 科学教材对学生的影响
    节 节前论述
    第二节 研究方法
    第三节 研究结果与分析
    第四节 对研究结果的讨论
    第五节 研究结论
    第五章 研究结果的再探讨及建议
    节 研究结果的再探讨
    第二节 对我国科学课程设计和教材编写的启示
    参考文献
    附录
    附录1 中学科学教材中科学探究的评价指标体系专家问卷
    附录2 5个版本初中物理教材(八年级上册)中科学本质的分析情况
    附录3 5个版本初中物理教材(八年级上册)中不同水平问题的分析隋况
    附录4 5个版本初中物理教材(八年级上册)科学词汇量分析情况
    附录5 教师调查问卷
    附录6 学生调查问卷1
    附录7 学生调查问卷2
    附录8 台湾地区2008年《中小学九年一贯课程纲要》中的分阶段能力指标举例
    致谢

    李西营(1977.3-),男,河南洛阳人,陕西师范大学教师专业能力发展中心副教授,主要研究方向为教师专业发展、科学教育与创造及情绪调节与情绪老化。“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目河南省席专。目前共发表学术30多篇,其中SSCI/SCI检索6篇。主持社科项目1项,作为核心成员参与自然科学和社会科学项目5项,主持省部级项目2项,参与多项,主持厅局级项目11项,参与厅局级项目10余项。获得省部级、厅级科研奖励多项。参编“十二五”规划教材《教育心理学》,主编《教育心理学》、省级统编教材《教育心理学》《实验心理学》,主译《发展心理学》2部。

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