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  • 醉染图书读懂孩子的期9787113222789
  • 正版全新
    • 作者: 水淼 编著著 | 水淼 编著编 | 水淼 编著译 | 水淼 编著绘
    • 出版社: 中国铁道出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: 水淼 编著著| 水淼 编著编| 水淼 编著译| 水淼 编著绘
    • 出版社:中国铁道出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:260000.0
    • 页数:215
    • 开本:32开
    • ISBN:9787113222789
    • 版权提供:中国铁道出版社
    • 作者:水淼 编著
    • 著:水淼 编著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:32.80
    • ISBN:9787113222789
    • 出版社:中国铁道出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-03-01
    • 页数:215
    • 外部编号:1201482884
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章期决定孩子的起点
    的期行为
    井喷式的智力发育
    抓住期教育
    期的发展阶段
    第2章儿童期的9大类型
    感官——环境对孩子重要
    语言——的沟通能力
    动作——“走”向世界的冲动
    秩序——孩子的哭闹有时很简单
    细微事物——孩子比成人更爱探索
    社会规范——让孩子自立自律
    书写——写写画画的小天才
    阅读期——让孩子畅游书的天地
    文化期——让孩子在文明中沐浴
    第3章期的早教重点
    让孩子的感官更灵敏
    培养孩子的语言能力
    培养孩子的观察能力
    让孩子自然成长
    早教不仅只是学习知识
    理解孩子的差异
    第4章0~2岁儿童:走好步
    孩子的特点
    口的期——什么都往嘴里填
    手的期——什么都爱抓来玩
    行走期——爬来跑去玩得欢
    视觉期——孩子眼里的世界很奇妙
    听觉期——怎么说孩子才会听
    语言期——怎么上“嘤嘤学语课”
    第5章~岁儿童:执拗初体验
    孩子的特点
    自我意识期——孩子的“自我”诞生
    秩序期——动一点孩子就会哭
    细微事物期——“观察欲爆发”的孩子
    空间期——垒高楼的“梦想家”
    模仿期——想学什么就学什么
    第6章3~4岁儿童:开启天赋之窗
    孩子的特点
    新语言期——表达能力大爆发
    执拗期——爱执拗的孩子
    完美期——孩子变得爱挑剔
    色彩期——我喜欢五颜六色
    人际交往期——找到一个好朋友
    第7章4~5岁儿童:向大人看齐
    孩子的特点
    出生和期——探索自己的身体
    婚姻期——童年的“爱情”
    绘画期——涂鸦小画家
    音乐期——爱听爱唱的“小小音乐家”
    第8章5~6岁儿童:走向大世界
    孩子的特点
    阅读期——爱翻书的好孩子
    社会规范期——我要做个好宝宝
    自然期——爱往外跑的“冒失鬼”
    数学期——爱算数的小天才
    第9章蒙台梭利的早教智慧
    童年的秘密——孩子的期
    新教育——发现孩子
    智力——孩子认识世界的强大工具
    发展的歧变——偏离正轨的孩子
    爱的智慧——聆听天使的心声

    水淼,书作家,认心理咨询师,于北京语言大学,硕士就读于心理研究所,方向为心理治疗与咨询。
    出版的励志类图书《20几岁了,别再犯迷糊》(繁体版书名为《20几岁就定位》)系列,曾一度数周蝉联台湾地区金石堂书店销售靠前。
    女类图书《愈智慧愈美丽》《让他宠爱你一生》《没有人能伤到你:做个内心强大的女人》等,多次重印,深受读者喜爱。

    “期”一词早由荷兰生物学家德·弗里提出。他在研究中发现动物在成长过程中对环境具有一种特殊的,正是这种让其可快速掌握生存技能。后来,蒙台梭利在“儿童之家”学校的教育实践中,发现孩子的成长存在类似现象,因而提出了“儿童期”的理论,并将它运用到儿童教育上。 从蒙台梭利之后,儿童期越来越受到心理学家和教育者的重视。时至今日,“期”已经成为家喻户晓的教育概念,为普通父母所熟知。孩子的成长是一个充满的过程,让成人惊奇不已又无比困惑。 有不少父母发现,孩子刚出生时,对白色墙壁和天花板的注意力要远远大于五颜六色的玩具娃娃。但等孩子长大一些后,这种现象开始发生转变。他们将更多的注意力转移到玩具娃娃身上;孩子在2 岁前总是喜欢把所有看到的东西放到嘴里,啜手指、啃脚丫都是乐此不疲的事情;稍大一些后,他们喜欢蹲在地上,这里瞅瞅那里瞧瞧,尤其是对各种孔洞感兴趣…… 这些都是孩子在期的表现,也是孩子在内在生命力驱使下的一种实践过程。正是在这样的实践中,孩子的认知能力得到逐步提升。所以每一位父母都应该留意孩子那些看似很难理解的行为,因为这正是孩子自我成长的表现。 孩子的生活能力、学习能力、思维能力基本上都是在期建立起来的。期是孩子一生中重要的智力发育和潜能开发期。 蒙台梭利曾说:“经历期的孩子,其弱小的身体接受到一种神圣命令的指挥,小小的心灵也因此倍受鼓舞。”期还是孩子情感、个等精神层次萌发的阶段。通过对“期”的探索和感悟,孩子不仅学会了生活能力,还成为了一个会做出判断、情感丰富的小天使。期不仅意味着孩子整体能力的提升,还事关孩子格和品德的形成。 出于对孩子健康成长的考虑,每位父母都应该关注孩子的期。如果不了解孩子的期,就不能有针对地对孩子进行教育,这对孩子来说无疑是一场灾难。通过研究发现,一个孩子某项能力缺失或有某种格缺陷,大都能从期中找到原因。在期这一孩子发展的关键阶段,父母不仅要当好保护者的角色,更要承担起教育者的责任。 期给我们提供了一个更深入认识孩子的窗口,只要我们细心观察和分析,捕捉到藏在孩子期后的成长秘密,有针对地改善教育孩子的方法,就能更好地促进孩子成长。给孩子一个充满爱和自由的空间吧,在这个空间里去发掘孩子成长的秘密,当孩子像花朵一样绽放的时候,我们的爱和付出就有了丰硕的回报。

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