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  • 醉染图书基于实践理的教师专业成长研究9787561563540
  • 正版全新
    • 作者: 索磊 著著 | 索磊 著编 | 索磊 著译 | 索磊 著绘
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
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    • 作者: 索磊 著著| 索磊 著编| 索磊 著译| 索磊 著绘
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:268千字
    • 页数:175
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561563540
    • 版权提供:厦门大学出版社
    • 作者:索磊 著
    • 著:索磊 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787561563540
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-12-01
    • 页数:175
    • 外部编号:1201466173
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论
    一、问题的提出
    二、相关研究综述
    三、研究设计
    四、研究的意义、特色与挑战
    章实践理界说
    一、实践理溯源
    二、实践理的内涵与特征
    三、实践理的内在向度
    四、实践理的原则
    小结:基于实践理的分析框架
    第二章基于实践理教师专业成长的立论逻辑
    一、实践转向:理论与实践对立的消弭
    二、本源确:教师专业成长实践的内在依据
    三、课程改革:教师改变的吁求与教师实践理的合理化
    小结:教师专业成长实践活动与实践理的内在契合
    第三章实践理的值之维:教师专业成长之善的追问
    一、教师专业成长的目的:何为教师专业成长之善
    二、教师专业成长目的之善的现实困顿
    小结:存在论意义上的自我完善
    第四章实践理的工具向度:教师专业成长有效的考量
    一、教师专业成长手段有效的应然论
    二、教师专业成长手段有效的现实偏差
    小结:目的论意义上的技能成长
    第五章实践理的往向度:教师专业成长过程的正当权衡
    一、教师专业成长过程的理想境界
    二、教师专业成长过程正当的现实冲击
    小结:交往的有效声称和交往伦理
    第六章基于实践理教师专业成长之重构
    一、重构之前提:教师专业成长实践理的合理化
    二、基于实践理教师专业成长的现实阻抗
    三、基于实践理教师专业成长的应然选择
    小结:前提、阻抗和现实选择
    结语实践理以解释教师专业成长的功能限度
    参考文献
    附录基于实践理的教师专业成长访谈提纲

    索磊,博士,闽南师范大学教育科学学院副教授,院长理。研究方向:课程与教学论、教师教育。

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