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醉染图书家长闭嘴9787513584616
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部 “强力胶”不是给孩子用的,而是给家长用的
章 给“杂草”施肥,越施越肥:问题在于家长对孩子过度关注
“杂草”与“肥料”
种植“杂草”
到底是谁在接受训练?
不要给孩子贴“标签”
有关“杂草”的故事
家长练习
关于“杂草”的再思考
本章小结
第2章 “用创可贴治伤”,效果不佳:问题在于家庭教育方法失当
育儿策略分类
玛丽给我们的启发
第3章 当孩子的“全能”保姆:问题在于家长不理解孩子的真正需求
四个错误观念,让家长变成了保姆
孩子们想要的是什么?
第4章 坚持管教,收效甚微:问题在于家长内心的恐惧
初为父母
一怕:放任孩子的不良行为,家长的何在?
二怕:如果孩子不知错,他就不会吸取教训
三怕:孩子现在不接受管教,家长以后没法管
四怕:担心沟通不起作用
第5章 育儿步入恶循环的圈子:问题在于家长的思路不对
新思路指导我们不断前行
新方法,新思路
转机:打开你的育儿思路
改变思路难度极大,但效果明显
第二部分 取出“强力胶”,加强沟通,增加信任
第6章 鼓励,鼓励,再鼓励!修补支离破碎的亲子关系
从“关注孩子的行为”转入“与孩子建立沟通关系”
加强沟通的15条“秘诀”
第7章 放弃“设”,给孩子机会:“不说不做”方法实践
家长的设于陈腐的观念
家长考虑问题的出发点:不是“现在”如何,而是“设”如何
“不说不做”方法实践之五天考验
该说的时候还是要说
“设情况”和“现实情况”之比较
“不说不做”方法实践之日记摘抄
准备好,赶快行动
第8章 制定并实施“培训计划”:不要再当孩子的保姆
不就是来当保姆的?
牢记八字诀:认可,启发,传授,坚持
家长们,请牢记
第9章 让廉价“三幕剧”落幕:家长不要参与“演出”
免费观看的闹剧
经常上演的“三幕剧”
为什么“演出”还不结束?
如何打破恶循环的圈子?
走出“剧场”:家长体会
让“廉价剧”消失
0章 制定并实施“路线图”:家长要以饱满的热情做好放手的准备
育儿“路线图”
家长如何制定自己的“路线图”?
“家庭宗旨”范例
制定短期“路线图”
家长如何帮孩子制定“路线图”?
关于“路线图”的两点说明
第三部分 “强力胶”育儿法真实案例分享
1章 真实案例分享:“强力胶”育儿法家长实施体会
案例集锦(一)
案例集锦(二)
案例集锦(三)
2章 家庭凝聚力,营造和谐氛围:整个家庭受益于“强力胶”
典型案例集锦(一)
典型案例集锦(二)
3章家长见“奇迹”:分享孩子成长示例
见“奇迹”:成长事例集(一)
见“奇迹”:典型事例集(二)
后记 听听孩子们怎么说?
汉娜(岁):自信
科林(20岁):“部落”的力量
佐伊(20岁):家庭会议
凯拉(19岁):独立
布雷迪(19岁):信任
致谢 因为有你,所以精彩.
书评 读者评论摘要
维基·柯夫,美国知名教育学家、心理学家,靠前教练联盟(ICF)教练。
她既是一位成长教育专家,又是美国“健康成长”教育项目的创立者。该项目结合她多年的实践经验,拓展了现代自我心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)心理学的实践与应用。
她有超过二十年的执教经验,她总结出来的“强力胶”育儿法经受住了实践的检验,卓有成效,深受广大家长和教育机构的欢迎。她的五个孩子的很好成长经历就是她这一教育方法的优选明。
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