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  • 醉染图书新月诗学生成论9787516188330
  • 正版全新
    • 作者: 叶红 著著 | 叶红 著编 | 叶红 著译 | 叶红 著绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2016-06-01
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    • 作者: 叶红 著著| 叶红 著编| 叶红 著译| 叶红 著绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2016-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:268000
    • 页数:248
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516188330
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:叶红 著
    • 著:叶红 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787516188330
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-06-01
    • 页数:248
    • 外部编号:1201392332
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序
    绪论
    一新月诗学的生成语境
    二诗派属与美学特征
    三“影响的焦虑”:新诗生成的心理逻辑起点
    四研究现状与研究方法
    章与媒体共生:“新月”的发生与传播方式
    一“餐厅”“客厅”:闺中望“月”
    (一)新月聚餐会、新月社、新月俱乐部、新月诗派
    (二)新月与文化沙龙
    二北京、上海——“月”转星移
    (一)神秘的“黑客厅”
    (二)文化沙龙与媒体联姻
    三《诗镌》《新月》《诗刊》:三刊映“月”
    (一)《晨报·副刊·诗镌》——新月诗派的孵化器
    (二)《新月》——新月诗派再聚首
    (三)《诗刊》——新月诗派再出发
    四杂志与流派:相伴相生
    (一)报刊与群体传播
    (二)同人刊物与文学流派
    (三)编辑方针与流派走向
    (四)《新月诗选》的意义
    第二章新月诗人的“反优先权”策略
    一与“强者诗人”较量
    (一)行动元:有预见的“新人”
    (二)行动策略:对“人生派”的误读修正
    (三)行动结果:走出偶像的遮蔽
    二抢占言说空间
    (一)言说的焦虑
    (二)《红烛》的出版策略
    三流派内部对“诗人优先权”的挑战
    (一)求同存异:“音组说”与“工整说”
    (二)形同神异:臧克家的流派归属
    (三)神同形异:新月诗派的“终结者”
    (四)内部论争:写实与现代的较量
    第三章新月诗人群的文化身份
    一文化身份与流派生成
    二新月诗人的文化身份
    (一)新月诗人文化身份的同一
    (二)新月诗人文化身份的杂糅
    (三)新月派诗人的宗教情结
    三新月诗人的文化身份类型
    (一)西方文化积极追随者
    (二)文化保守主义者
    (三)西方文化拒斥者
    第四章新月诗学:在变化中坚守
    一古典主义:在退守中前行
    (一)“学衡派”:新人文主义的传播者
    (二)新月古典主义诗学的理论资源
    (三)新月的古典主义诗学观
    二巴那斯主义:镣铐下的舞蹈-
    (一)爱情·灵·奇思
    (二)唯美·绚烂·浓情
    (三)自然·自我·自由
    三现代主义:绚烂归于平静
    (一)世纪末果汁
    (二)走出象牙塔
    (三)艰难的探索
    四新月诗派的现代叙事诗探索
    ——以朱湘为例
    结语
    附录一新中国成立后中国现代文学史对新月派及其文观史定位的流变
    附录二新中国成立后新月诗派主要研究成果目录汇编
    附录三新中国成立前新月诗派主要研究成果目录汇编
    参考文献
    后记

    叶红,黑龙江省黑河市人,现任职于黑龙江大学文学院。副教授,硕士导师。东北师范大学文学博士。主要从事中国现当代文学教学与科研工作。任黑龙江大学中国现当代文学教研室主任、汉语言文学实践教学中心主任。重量普通话水平测试员、中国现代文学研究会会员、黑龙江省文艺理论协会理事、中国公共关系协会理事。主要研究方向:中国现当代诗歌研究,中国现当代文思与流派研究。出版学术著作1部,参编1部。在《文艺报》《文艺争鸣》《学习与探索》《学术交流》等报刊发表30余篇。主持并完成黑龙江省哲学社会科学项目2项,参与并完成哲学社会科学项目2项、人文社科项目1项,主持黑龙江省高校教改项目2项,主持并完成校级青年项目1项。荣获黑龙江省文学学科很好科研成果一等奖1次。荣获两届黑龙江大学教学示范奖,连续多次获得校级教学很好奖。

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