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醉染图书“广谱式”创新创业教育概论9787010164014
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绪论
章 本质论:“广谱式”创新创业教育的科学本质
节 创新创业教育本质论的理论基础
第二节 创新创业教育的社会功能
第三节 创新创业教育的个体发展功能
第二章 目的论:“广谱式”创新创业教育的教育目的
节 创新创业教育目的论的理论基础
第二节 创新创业教育的“”目的
第三节 创新创业教育与开创的个人
第三章 价值论:“广谱式”创新创业教育的价值
节 创新创业教育价值论的理论基础
第二节 创新创业教育的社会价值
第三节 创新创业教育的个体价值
第四章 范式论:“广谱式”创新创业教育的主体框架
节 “通识型”创新创业启蒙教育
第二节 “嵌入型”创新创业整合教育
第三节 “专业型”创新创业管理教育
第四节 “职业型”创新创业
第五节 “广谱式”创新创业教育的基本原则
第五章 方:“广谱式”创新创业教育的教学方法创新
节 教学方法创新的重要意义
第二节 教学方法创新的方向导引
第三节 具体教学方法的应用与创新
第六章 评价论:“广谱式”创新创业教育的科学评价
节 “创业率”评价的现状、问题与趋势
第二节 个体发展水平评价的现状、问题与趋势
第三节 纵向综合评价的现状、问题与趋势
第四节 创新创业教育评价的发展趋势
第七章 文化论:“广谱式”创新创业教育的文化基因
节 中国传统文化的传统
第二节 中国传统文化的严重缺陷
第三节 传统文化与创新创业人才培养的辩关系
第八章 历史论:“广谱式”创新创业教育的历史由来
节 “广谱式”创新创业教育的演进历程
第二节 中国创业教育的本土创造
第三节 中国创业教育的“六年研究”
第四节 中国高校创新创业教育的探索与实践
第五节 中国创新创业教育的发展趋势
第九章 学科论:“广谱式”创新创业教育的学科化发展取向
节 中国高校创新创业教育的学科化特
第二节 中国高校创新创业教育的学科化道路
第三节 中国高校创新创业教育的学科化发展取向
第十章 趋势论:“广谱式”创新创业教育的未来指向
节 美国高校创业教育发展的论争与启示
第二节 中国高校全面推进创新创业教育的争论与重估
第三节 中国高校创新创业教育观念变革的“前提反思”
参考文献
索引
后记
王占仁,法学博士,马克思主义理论博士后,教授,博士生导师,世纪很好人才支持计划入选者,长白山学者特聘教授。先后在英国里丁大学、香港中文大学做访问学者。承担社科、人文社会科学研究规划项目等及省科研课题10余项,出版《共产靠前、联共(布)与马克思主义中国化研究》等专著、教材5部,在《高校理论战线》等学术刊物发表50余篇,部分被《新华文摘》等刊物转载或论点摘编。
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