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醉染图书国际视野下的高校创业教育课程研究9787516180594
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章 导论
节 研究缘起与意义
第二节 文献综述
第三节 核心概念界定
第四节 研究思路、框架和方法
第五节 研究的创新与不足
第二章 创业教育概念及高校创业教育课程发展
节 创业教育概念
第二节 高校创业教育课程发展
第三节 小结
第三章 创业教育课程的分析框架
节 创业教育及课程分类理论
第二节 三类型四维度的创业教育课程分析框架
第三节 小结
第四章 培养创业精神的课程
节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第四节 课程评价
第五节 小结
第五章 培养创业实践者的课程
节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第四节 课程评价
第五节 典型案例分析:美国欧林工学院
第六节 小结
第六章 培养创业学者的课程
节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第四节 课程评价
第五节 典型案例分析:美国创业学博士项目
第六节 小结
第七章 结语
节 高校创业教育课程的特点与问题
第二节 提升高校创业教育课程有效的策略
第三节 高校创业教育课程发展的理论反思
参考文献
后记
臧玲玲,女,教育学博士,河南大学教育科学学院讲师,主要从事创新与创业教育、比较高等教育的相关研究。主持全国教育科学“十二五”规划2013年度青年项目1项、2015年河南省哲学社会科学规划项目1项;参与社科重点项目、全国教育科学规划项目等多项课题研究;在《比较教育研究》《高等工程教育研究》等期刊发表学术十余篇。
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