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    • 作者: (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译著 | (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译编 | (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译译 | (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2016-09-01
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    • 作者: (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译著| (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译编| (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译译| (美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2016-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:367000
    • 页数:348
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300231044
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:(美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译
    • 著:(美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder) 著;李小平 译
    • 装帧:软精装
    • 印次:1
    • 定价:75.00
    • ISBN:9787300231044
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-09-01
    • 页数:348
    • 外部编号:1201379641
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    01变化与危险加剧的世界中的思维/001
    后工业时代世界秩序的质/002
    急速变化中的复杂世界/002
    一个充满威胁的世界/003
    变革、危险以及复杂:互交织/004
    成为批判思考者的挑战/006
    内省时刻/007
    生活中的批判思维/007
    02成为你自己思维的批判家/009
    目前的思维技巧够娴熟吗/010
    艰辛、冷酷的世界/016
    成为自我思维的批判家/018
    内省时刻/019
    生活中的批判思维/020
    03成为一个公允无偏的思考者/021
    批判思维的高低境界对比/022
    公正无偏的思维有何要求/027
    认知谦逊:知道自己无知/028
    具备认知勇气:愿意挑战你的信念/032
    换位思考:拥抱对立的观点/035
    认知一致:对自己和别人持相同标准/037
    认知坚毅:消解复杂和沮丧/039
    信赖推理:认识到好的推理以明自身的价值/041
    思维自主:成为一个独立的思考者/044
    认识各认知美德间的相互依存/046
    生活中的批判思维/048
    内省时刻/050
    04自我理解/051
    监控你的思维和生活中的自我中心主义/053
    对公平作出承诺/055
    认识心灵的三个不同功能/057
    理解你和自己的心灵存在的特殊关系/059
    内省时刻/062
    05批判思维发展的前四个层级/063
    层级一:无思维反思意识者/065
    层级二:有思维反思意识者/067
    层级三:起点上的思维提升者/070
    层级四:行进中的思维提升者/076
    内省时刻/084
    06思维的要素/085
    推理在人类生活中无处不在/086
    推理可以再细分吗/088
    开始思考你自己的推理/090
    思维的要素:一个初步了解/090
    一个日常生活中的例子:杰克和吉尔/096
    关系中思维的要素/098
    要素之间的关系/099
    为了特定目的的思维/100
    基于概念思考/102
    建立在信息基础上的思维/105
    区分僵化的信息、活跃的谬知和活知识/106
    当寻求信息时该问的一些关键问题/109
    区分推断和定/11
    理解意涵/117
    在各观点内和各观点间思考/120
    运用批判思维掌控看待事物的方式/122
    批判思维者的观点/1
    生活中的批判思维/124
    内省时刻/124
    07思维的标准/127
    更深入地关注普适的思维标准/130
    澄清你在工作中所面临的一个问题/131
    寻找关联的事实/133
    将推理中的各种要素和思维标准放在一起/143
    在议的问题或待解决的难题/147
    观点或推断框架/148
    信息、数据、经验/149
    概念、理论、观念/150
    设/51
    意涵和后果/152
    推断/153
    运用思维标准评估你的思维:简明的指导原则/154
    内省时刻/156
    08设计你的人生/165
    天数与自由:你选择哪一个/166
    自由的观念/166
    认识经验的双重逻辑/168
    社会力量、大众传媒和我们的经验/172
    回溯阅读/174
    设计你人生方面的提示/181
    内省时刻/181
    09做出明智决策的艺术/183
    站在全局的高度思考自己的人生/185
    评估决策的形式/186
    “大”的决策/188
    决策的逻辑/189
    决策的维度/192
    早期的决策/195
    青少年时期的决策/196
    成年初期的决策/198
    生活中的批判思维/199
    内省时刻/200
    10掌控你的非理倾向/201
    自我中心思维/202
    “成功的”自我中心主义/209
    不成功的自我中心主义/211
    理的思维/214
    两种自我心的能/219
    人类心理的“病理”倾向/0
    理的挑战/
    内省时刻/4
    11监控你的社会中心倾向/5
    社会中心主义的本质/
    社会中心思维就如同病状/
    社会阶层化/243
    社会中心思维是无意识的且存在潜在威胁的/244
    在群体中以社会中心的方式使用语言/244
    通过概念上的分析揭示社会中心思维/246
    大众传媒培养着社会中心思维/247
    摆脱社会中心思维:真正良知的开端/252
    生活中的批判思维/253
    内省时刻/254
    12道德推理的发展机制/255
    为什么人类对道德感到困惑/256
    道德推理的基础/260
    道德概念和原理/262
    道德原理的本质/265
    区分道德和领域的思维/268
    道德和宗教/269
    道德和社会传统/271
    道德和法律/273
    道德和禁忌/274
    理解我们自身的自私/280
    内省时刻/282
    13分析和评估企业与组织生活中的思维/283
    批判思维和渐进的改善/285
    组织内进行批判思维的第壹个障碍:隐蔽的权力争斗/285
    第二个障碍:群体对现实的定义/288
    第三个障碍:官僚主义问题/289
    误导成功的问题/290
    竞争、合理思维和成功/293
    评估一个组织生活中的不合理思维/296
    良好思维的力量/302
    一些个人意义/303
    生活中的批判思维/304
    内省时刻/306
    14策略思维:第壹部分/307
    理解并运用策略思维/308
    策略思维的成分/310
    策略思维的开端/312
    重要观念1:思维、情绪情感体验和欲求相互依存/312
    一个警告:强大的情绪看起来似乎与思维没有联系/316
    重要观念2:一个逻辑存在,你就能理解它/316
    重要观念3:为了有高品质的思维,我们必须定期地对思维进行评估/324
    内省时刻/326
    15策略思维:第二部分/327
    重要观念4:我们天生的自我中心主义是一种默认的机制/328
    策略观念/328
    重要观念5:我们必须对我们周围的那些自我中心主义/332
    重要观念6:大脑倾向于做出超过我们原始经验的概括/335
    重要观念7:自我中心思维在我们的头脑中看起来是理的/338
    重要观念8:大脑的自我中心倾向在本质上是自动的/340
    主要观念9:我们通常通过支配行为或服从行为追求权力/342
    重要观念10:人类本质上是社会中心的动物/344
    重要观念11:理的养成需要努力/346
    生活中的批判思维/348
    内省时刻/348

    理查德·保罗,是批判思维会的创建者以及批判思维研究中心与职业发展部主任。他是一名批判思维领域的国际知名作家,在这一主题上他著有9本著作,发表的文章在200篇以上。他有关批判思维的看法被美国的《纽约时报》《教育周刊》《高等教育纪事报》《美国教师》《读者文摘》《教育领导》《新闻周刊》《新闻与世界报道》等众多报刊所报道。

    琳达·埃尔德,是一位教育心理学家、批判思维中心的执行主任以及批判思维会的。她已经与人合著专著4部,并提出了一个批判思维发展阶段的原创理论,同时也是批判思维领域的知名作家。

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