新春将至，本公司假期时间为：2025年1月23日至2025年2月7日。2月8日订单陆续发货，期间带来不便，敬请谅解！
章 引言
一 研究背景
二 研究意义
三 文化休克和返乡文化休克的概念界定
（一）文化休克
（二）返乡文化休克
四 国内外研究现状与文化适应理论模式
（一）国内外研究现状
（二）跨文化适应理论模式
第二章 文化差异理与化
一 克拉克洪-斯托特柏克构架
（一）对人的看法
（二）人们对自身与外部自然环境的看法
（三）人们对自身与他人之关系的看法
（四）人的活动取向
（五）人的空间观念
（六）人的时间观念
二 霍夫斯泰德的文化维度模式
（一）权利距离（Power Distance）
（二）不确定规避（Uncertainty Avoidance）
（三）男化社会和女化社会（Masculinity and Femininity）
（四）个体主义和集体主义（Indiviasm and Collectivism）
（五）长期一短期导向（Long-term and Short-term Orientation）
三 蔡安迪斯的多维个人主义与集体主义
（一）个体对自我的定义
（二）个人利益和群体利益的相对重要
（三）个人态度和社会规范决定个体行
（四）完成任务和人际关系对个体的相
（五）个体对内群体和外群体的区分程
（六）个体主义-集体主义理论新进展主义-集体主义
四 文化
第三章 文化休克与返乡文化休克
一 文化休克存在的原因
二 文化休克的症状
三 文化休克的各个阶段
四 文化休克的种类与影响
（一）语言休克（Language Shock）
（二）角色休克（Role Shock）
（三）教育休克（Education Shock）
（四）文化距离（Cultural Distance）
（五）转换休克（Transition Shock）
五 文化休克的“积极”与“消极”影响
六 返乡文化休克概念的提出
七 返乡文化休克产生的原因
八 返乡文化休克的症状
九 返乡文化休克的各个阶段
十 返乡文化休克的种类
（一）语言休克（Language Shock）
（二）生活文化休克
（三）工作文化休克
（四）归国人员的国外情结
第四章 文化休克和返乡文化休克的对比
一 研究方法和研究对象
（一）问卷调查
（二）半结构式访谈
（三）抽样过程
（四）样本构成
二 结果分析
（一）个人基本概况
（二）出国前及回国前的准备
（三）出国时经历的文化休克
（四）回国后经历的返乡文化休克
（五）人际交流方式与文化休克及返乡文化休克
（六）价值观差异与文化休克及返乡文化休克
（七）文化休克及返乡文化休克的反复
第五章 文化差异纵横谈
一 中美文化差异
（一）生活方式
（二）社会环境
（三）人际关系
（四）美国的价值观
（五）习俗礼节
二 中俄文化差异
三 中英文化差异
四 中法文化差异
五 中日文化差异
六 中澳文化差异
七 中德文化差异
八 外国民间评出的“中国”行为
第六章 文化休克与返乡文化休克的应对
一 何时出国更合适
（一）学龄期（6-12岁）――勤奋对自卑的
（二）青春期（12-18岁）――同一对角色混乱的
（三）成年早期（18-25岁）――亲密对孤独的
（四）成年期（25-65岁）――生育对自我专注的
（五）成熟期（65岁以上）――自我调整与绝望期的
二 出国人员文化休克的应对
（一）观察学习理在化休克和社会环境信息获得中的运用
（二）交互决定在化休克中的交互控制作用
（三）自我效能（Self-efficacy）在文化休克中的引导作用
三 返乡文化休克的应对
（一）海归求职的心态调整及返乡文化休克缓解
（二）海归人员的期望值调整及返乡文化休克缓解
（三）海归人员的婚恋观调整及返乡文化休克的缓解
附录 关于“文化休克及返乡文化休克对比”的问卷调查
参考文献
蔡荣寿：男、教授、博士、浙江传媒学院靠前文化传播学院院长，美国辛辛那提大学不错访问学者。出版专著《跨文化交际通论》、教材《翻译理论与实践教程》、《跨文化交际教程(英语版)》、译著《快乐王子》等。在《外国文学评论》、《外语教学与研究》、《外国语文》、《现代传播》、《当代传播》等靠前外杂志上发表学术数十篇。主持省级以上课题多项。
金芳颖，女，汉族，1984年12月生，籍贯浙江常山。2006年于杭州师范大学，之后赴英国中央兰开夏大学就读跨文化商务交流专业，2007年获硕士。2008年起至今在浙江传媒学院靠前文化传播学院工作，主要从事跨文化交际的教学与研究工作。曾经参与著作《跨文化交际通论》的撰写及教材《跨文化交际教程》的编写。曾获“三育人”优选个人、很好班主任等荣誉称号。
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