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醉染图书教育质量的保障与评估9787568401425
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一、质量保障篇
教育“质量”:是质特征,还是量化程度?
也谈教育质量及其保障
论突破当前教育改革发展瓶颈的三大动力来源
基于《达喀尔宣言》:我们离全民教育目标还有多远
学生参与教育质量保障的现状分析与政策建议
质量保障:重在保障,而非改进
——对教学工作水平评估的反思与制度建设构想
教育质量标准与评估指标
规划纲:实全民教育的新蓝图
二、理论研究篇
教育评估理论与实践:概念、构念和理念的中外比较(上)
教育评估理论与实践:概念、构念和理念的中外比较(下)
“管办评分离”改革背景下的教育质量保障
——也谈评估机构的三大特:独立、专业、
院校评估如何支持院校质量改进
跳出一元思维推进评估改革
从“促建”到“建”:评估者身份的蝉变
——对教学评估新方案的思考
教育评估改革:以学校为主体,以质量为核心,以服务为导向
关注教育评价的真问题和大问题
谈评估质量及其保
三、评估实践篇
审核评估:关注内部质量保障的院校评审
审核评估:院校质量评审的模式创新
审核评估:如何有效使用专业的评审方及技
审核评估:如何真正做到正确认识,确保平稳开展
综合评价卡:审核评估的新探索
院校教学评估的创新与实践:专业抽检制度
教育的和谐发展呼唤和谐的学校评估
——关于建立我国学校督导评估新机制的建议
江苏省省属高校内涵建设绩效评估的初步探索
四、评论评价篇
《教育评估的体制创新》序言
教育评估变革的蓝图
——读《教育评估的体制创新》
《高等学校审核评估的理论与实践》序言
为院校评估改革鼓与呼
——读《高等学校审核评估的理论与实践》
专业建设抽检推动独立学院又好又快发展
独立学院专业建设抽检评估的价值与作用
高等教育质量多元化与高教评估改革
——中国高教学会教育评估分会2006年学术年会综述
管办评分离何以从纸面走向现实
附录一作者相关成果
附录二相关评估工具
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