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  • 醉染图书教育需要播种温暖:谢文东与儒雅教育9787562171997
  • 正版全新
    • 作者: 余香//陈柔羽//王林发著 | 余香//陈柔羽//王林发编 | 余香//陈柔羽//王林发译 | 余香//陈柔羽//王林发绘
    • 出版社: 西南师范大学出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: 余香//陈柔羽//王林发著| 余香//陈柔羽//王林发编| 余香//陈柔羽//王林发译| 余香//陈柔羽//王林发绘
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:167千字
    • 页数:155
    • ISBN:9787562171997
    • 版权提供:西南师范大学出版社
    • 作者:余香//陈柔羽//王林发
    • 著:余香//陈柔羽//王林发
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:28.00
    • ISBN:9787562171997
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:155
    • 外部编号:1201249574
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上篇 专业成长
    章 建业与图强:革故鼎新的专业发展
    节 笃学不倦
    一、心无旁骛的专业学习
    二、昼耕夜诵读专 三、挑灯夜战考
    第二节 心系教育
    一、全心育人促发展
    二、沉心办学创特色
    第三节 初探教学方式
    一、锐意进取得认可
    二、创新语文教学法
    第四节 自成教学方式
    一、传统教学的困局
    二、创新教学的试行
    第二章 春华与秋实:锲而不舍的专业求索
    节 从教学,到教育
    一、“徒弟”熬成“师傅”
    二、身为校长,不忘教学
    第二节 居首位,引众师
    一、打造幸福的教师团队
    二、开展校本教研,培养卓越教师
    第三节 兴国学,播书香
    一、创新教学模式,弘扬传统文化
    二、特色古诗节 营造书香氛围
    中篇 教育理念
    第三章 亲切与温暖:营造和谐的育人氛围
    节 亲切与温暖的含义、特点和意义
    一、亲切与温暖的含义
    二、亲切与温暖的特点
    三、亲切与温暖的意义
    第二节 亲切如春:搭建育人平台
    一、亲生,还学生幸福的童年
    二、亲师,给教师提升的机会
    三、长,筑家校育人平台
    第三节 温暖似火:培育生命之花
    一、人文教材,渗透生命教育
    二、人文化教学,培养语文素养
    三、生活作文,促进学生的作文学习
    第四章 儒雅与本土:创新素质教育
    节 儒雅与本土的含义、特点和意义
    一、儒雅与本土的含义
    二、儒雅与本土的特点
    三、儒雅与本土的意义
    第二节 儒雅教育:有效教学的固守
    一、拔新领异,新的课堂
    二、务实去华,实的课堂
    三、生气勃勃,活的课堂
    四、协调一致,和的课堂
    第三节 本土教育:研究学习的取向
    一、“湛江红土文化之海韵文化”――生活的特色
    二、“静听流年的声息”――古韵的回声
    三、“舌尖上的湛江”――美味的回味
    四、“走进湛江节 日文化”――风俗的惊艳
    第五章 继承与创新:彰显办学特色
    节 继承与创新的含义、特点和意义
    一、继承与创新的含义
    二、继承与创新的特点
    三、继承与创新的意义
    第二节 继承:提升学校文化魅力
    一、勤:天道酬勤
    二、和:和而不同
    三、思:多思多行
    四、端:仁义礼智
    第三节 创新:打造学校诗意文化
    一、美化校容,打造学校环境文化
    二、推陈出新,打造学校活动文化
    三、和谐人文,打造学校管理文化
    四、开放发展,打造学校课程文化
    下篇 教育策略
    第六章 教学生成:把握生成,动态拓展
    节 生成教学的基本内涵
    一、生成教学的含义
    二、生成教学的特点
    三、生成教学的原则
    第二节 生成教学的主要价值
    一、生成教学的重要
    二、生成教学的必要
    第三节 生成教学的实施技巧
    一、转变教学观念,课前精心预设
    二、创设教学情境,激发学生兴趣
    三、巧设教学问题,关注学生思维
    四、捕捉生成契机,鼓励学生质疑
    五、营造民主氛围,优化教学评价
    第七章 活动德育:上善若水,厚德载物
    节 活动德育的基本内涵
    一、活动德育的含义
    二、活动德育的特点
    三、活动德育的功能
    第二节 活动德育的主要价值
    一、活动德育的重要
    二、活动德育的意义
    第三节 活动德育的实施技巧
    一、关注学生主体,促成德育主动
    二、加强社会实践,丰富德育内容
    三、整合各方力量,提高德育实效
    第八章 学习游戏:教学有策,施教有方
    节 学习游戏的基本内涵
    一、学习游戏的含义
    二、学习游戏的特点
    三、学习游戏的原则
    第二节 学习游戏的主要价值
    一、学习游戏的功能
    二、学习游戏的重要
    第三节 学习游戏的实施技巧
    一、吃透教材内容,明确教学目标
    二、收集游戏素材,设计学习游戏
    三、找准游戏时机,开展学习游戏
    四、总结游戏内容,加深知识理解

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