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  • 醉染图书教育评价学9787300211015
  • 正版全新
    • 作者: 胡中锋 主编著 | 胡中锋 主编编 | 胡中锋 主编译 | 胡中锋 主编绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2016-01-01
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    • 作者: 胡中锋 主编著| 胡中锋 主编编| 胡中锋 主编译| 胡中锋 主编绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2016-01-01
    • 版次:3
    • 印次:1
    • 字数:440000.0
    • 页数:341
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300211015
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:胡中锋 主编
    • 著:胡中锋 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787300211015
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-01-01
    • 页数:341
    • 外部编号:1201242966
    • 版次:3
    • 成品尺寸:暂无

    篇教育评价的基本原理
    章教育评价概述
    节什么是教育评价
    第二节教育评价的功能和意义
    第三节教育评价的种类
    第四节现代教育评价的主要模式
    第五节教育评价的发展阶段
    第二章教育评价方案的编制与实施
    节教育评价的基本原则
    第二节教育评价方案的制订
    第三节教育评价的实施
    本章案例:新加坡学校很好模式自我评估框架
    第三章教育评价心理及其调控
    节教育评价心理概述
    第二节评价者心理与调控
    第三节被评价者心理与调控
    第二篇教育评价方法
    第四章教育评价的基本方法
    节教育评价方法概述
    第二节收集教育评价信息的方法
    第三节处理教育评价信息的方法
    第五章量化评价法
    节量化评价法概述
    第二节测验法
    第三节问卷法
    第四节实验法
    第五节量化评价方法
    第六章质评法
    节什么是质评法
    第二节档案袋评价法
    第三节苏格拉底研讨评定法
    第四节表现评法
    第三篇各类基础教育评价
    第七章教学工作评价
    节教学工作评价概述
    第二节教学工作评价的内容
    第三节教学工作评价的程序与评价指标体系
    本章案例:教师教学工作评价表
    第八章课程评价
    节课程评价概述
    第二节课程评价的模式
    第三节我国课程评价的发展走向
    第九章教师评价
    节教师评价概述
    第二节教师评价的目的
    第三节教师评价的指标体系
    第四节教师评价的主体和程序
    第十章学生评价
    节学生评价概述
    第二节学生综合素质评价
    第三节学生学业的质评方法
    第四节靠前学生评价项目
    本章案例:陕西省普通高中学生综合素质评价实施方案(试行)
    十章学生品德评价
    节德概念的界定
    第二节品德评价概述
    第三节中小学品德评价的指标体系
    第四节中小学品德评价的基本方法
    第十二章学校体育评价
    节学校体育评价概述
    第二节学校体育评价应注意的问题
    第三节学生体育学习评价
    第四节体育与健康课教学质量的评价
    本章案例:让孩子欢呼雀跃的体育,美国掀起“跳跳”
    第十三章中小学学校评价
    节中小学学校评价概述
    第二节现代中小学学校评价要素分析
    第三节发展的中小学学校评价
    本章案例:示范普通不错中学评估标准
    参考文献
    后记
    再版后记
    第三版后记

    胡中锋,大学数学专业,教育学硕士,心理学博士,教授,教育经济与管理专业博士生导师,曾任华南师范大学教育系副系主任,现任华南师范大学公共管理学院副院长,兼任全国基础教育评价专业委员会常务理事、广东省教育质量监测与评价专业委员会常务副理事长、广东省教育评价协会监事长、广东省教育管理专业委员会副理事长。主要研究方向为教育统计、测量与评价,以及教育研究方法等,尤其注重量的研究方法与质的研究方法的结合。
    主要学术成果包括:主编《教育科学研究方法》、《校本评价:方法与案例》、《数学试卷分析方法》、《教育测量与评价》、《现代教育学》、《中小学教师教育科研导论》、《教育评价学》、《基础教育学生评价》;发表近百篇,主要集中在“高考改革研究”、“教育领导力及其测评研究”、“课程评价研究”、“研究方法的整合研究”等方面,多篇被人大复印资料全文转载。承担一般项目及省、厅重点项目多项,涉及领域为校长领导力、教师工作绩效、教学评价、教师评价、创新力评价、高考改革等。
    多次前往美国和澳大利亚学习与研究教育测评的理论与方法,包括2005-2006年到澳大利亚墨尔本大学测评研究中心访学一年,2007年到美国短期访问1个月,2010年赴美国范德堡大学皮博迪学院访学半年,2014-2015年到澳大利亚西澳大学教育学院访学一年。

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