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  • 醉染图书补足精神上的钙9787513029179
  • 正版全新
    • 作者: 朱玉华 著著 | 朱玉华 著编 | 朱玉华 著译 | 朱玉华 著绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2014-08-01
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    • 作者: 朱玉华 著著| 朱玉华 著编| 朱玉华 著译| 朱玉华 著绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2014-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:180千字
    • 页数:186
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513029179
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:朱玉华 著
    • 著:朱玉华 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787513029179
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-08-01
    • 页数:186
    • 外部编号:1201225916
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章现状调查:高职学生思想政治教育的逻辑起点
    节高职学生家庭背景状况调查
    一、家庭收入状况:贫富两级悬殊
    二、生源地状况:农村生源占半数以上
    三、父母文化程度:中学层次占80%以上
    四、父母职业状况:工人农民等占六成左右
    五、兄弟姐妹情况:独生子女占半数以上
    第二节高职学生生活现状调查
    一、上网闲聊:高职学生课余消遣
    二、打工兼职:思想政治教育的隐忧
    三、月支出状况:多在800元以下
    四、高职学生价值评价标准具有两重
    五、高职学生参加社会实践和志愿服务积极很
    第三节高职学生学习现状调查
    一、学习目的:六成为今后工作打基础
    二、学习动力:挺有动力仅占15%
    三、学习兴趣不高:成因复杂
    四、高职学生更热衷于“考”
    第二章学生宿舍:高职学生思想政治教育的重要阵地
    节高职院校学生宿舍管理现状
    一、高职院校学生宿舍管理现状
    二、高职院校学生宿舍管理存在的弊端
    第二节哈大学生宿舍管理制度
    一、哈大学的住宿制
    二、哈大学的导师制
    第三节耶鲁大学生宿舍管理制度
    一、耶鲁大学的住宿学院
    二、耶鲁大学的生辅导
    第四节美国大学学生宿舍管理制度的启示
    一、践行全人教育理念,充分挖掘学生宿舍的育人功能
    二、健全体制机制,思想政治教育工作的协调
    三、优化育人队伍,提升思想政治教育的专业
    四、完善绩效问责制度,提高思想政治教育的有效
    第五节高职院校学生宿舍的育人模式及实现途径
    一、坚持以人为本,加强工作制度建设
    二、拓宽深度辅导渠道,保育人实效
    三、抓好学习型宿舍建设,促进优良学风形成
    四、坚持以活动为载体,加强宿舍文化建设
    五、重视学生自律组织建设,提高学生自我管理水平
    六、加强队伍建设,提高宿舍管理工作科学和专业
    第三章学生建:高职学生思想政治教育的重要
    节高职学生的政治信仰调查
    一、高职学生的政治认知
    二、高职学生的政治情感及行为
    第二节高职学生入动机调查
    一、高职学生入动机类型
    二、高职学生入动机影响因素分析
    三、关于端正高职学生入动机的几点思考
    第三节组织员是做好学生建工作的重要手
    一、强化管理、优化培训,促进组织员队伍建设
    二、厘清责权、健全制度,提高学生建工作的规范
    三、以专带兼、专兼结合,提高学生建工作的实效
    四、严格要求、热情帮扶,发挥退休同志的把关督查作用
    第四章失范行为:高职学生思想政治教育的严峻挑战
    节高职学生失范行为概述
    一、大学生失范行为表现研究
    二、大学生失范行为原因研究
    三、大学生失范行为对策研究
    第二节高职学生典型失范行为案例及分析
    一、个人层面:打架斗殴、心理问题和恋爱问题等
    二、学校层面:旷课、学习态度不端正、学习困难等
    三、社会层面:夜不归宿、沉迷网聊等
    第三节高职院校学生失范行为的预防及矫正
    一、以思想政治理论课为主渠道,树立良好社会行为规范
    二、以心理健康教育为补充,完善失范行为预防和矫正途径
    三、从高职学生特点出发,有针对地开展失范行为预防及矫正
    四、加强自律教育,探索失范行为的治本之策
    五、家庭、学校和社会教育相结合,筑牢防范堤第五章构建体系:高职学生思想政治教育的制度保障——以北京青年政治学院为例
    节构建三年一贯制高职学生培养体系的基本设想
    一、“引航计划”:让学生树立职业理想和职业发展目标
    二、“树人计划”:让学生具备较的文素养
    三、“卓越计划”:让学生拥有较强社会责任感
    四、“帮扶计划”:让每一个学生都成才
    第二节三年一贯制高职学生培养体系的推进方式
    一、顶层设计,理清思路,构建育人工作体系
    二、立足院系特点,发挥专业优势,创新活动形式
    三、以年级为着力点,有重点、分层次地开展计划
    四、明确工作原则,统分结合,强化督导评估
    第三节三年一贯制高职学生培养体系的实施成效
    一、“引航计划”锻炼了学生的专业和职业技能
    二、“树人计划”提高了学生的人文素养
    三、“卓越计划”培养了学生的社会责任感
    四、“帮扶计划”为学生成才插上腾飞翅膀
    附录
    参考文献
    后记

    朱玉华(1976-),河南温县人,北京青年政治学院副教授、学生处副处长,首都师范大史学院博士。主要从事高等教育管理研究

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