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  • 醉染图书普及高中阶段教育保障条件研究9787513034906
  • 正版全新
    • 作者: 王善迈,孙志军 主编著 | 王善迈,孙志军 主编编 | 王善迈,孙志军 主编译 | 王善迈,孙志军 主编绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2015-09-01
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    • 作者: 王善迈,孙志军 主编著| 王善迈,孙志军 主编编| 王善迈,孙志军 主编译| 王善迈,孙志军 主编绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2015-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:375.00千字
    • 页数:322
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513034906
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:王善迈,孙志军 主编
    • 著:王善迈,孙志军 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:64.00
    • ISBN:9787513034906
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-09-01
    • 页数:322
    • 外部编号:1201183781
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上篇
    章 高中阶段教育发展的历史进程与现状
    节 普及高中阶段教育的政策过程
    第二节 高中阶段教育发展的宏观统计分析
    第三节 高中阶段教育入学率的微观考察
    第四节 高中阶段教育发展的背景分析
    第二章 高中阶段教育条件的基本状况分析(2003-2012年)
    节 普通高中教育条件的基本状况及省际间差异分析
    第二节 中等职业学校教育条件的基本状况及省际间差异分析
    第三节 根据普及程度划分的三类地区的条件状况分析
    第四节 各省高中阶段教育条件发展指数及总体评价
    第三章 普及高中阶段教育的国际比较研究
    节 国外普及高中阶段教育的模式
    第二节 普及高中阶段教育的财政保障
    第三节 普及高中阶段教育的师资保障
    中篇
    第四章 普及高中阶段教育保障条件的测量及估算方法
    节 保障条件的内涵、构成与衡量指标
    第二节 基于充足的保障条件标准制定的基本方法
    第三节 保障条件的估算方法
    第五章 普及高中阶段教育保障条件的需求数量预测
    节 学龄人口数的预测
    第二节 教师需求数量预测
    第三节 办学条件需求数量预测
    第四节 教育经费需求预测
    第六章 普及高中阶段教育保障条件的供求差异估计
    节 师资供求差异估计
    第二节 办学条件供求差异估计
    第三节 经费供求差异估计
    下篇
    第七章 普及高中阶段教育影响因素的实分析
    节 初中升学率影响因素的分析
    第二节 高中阶段教育机会获得的微观考察:家庭背景的作用及其变化
    第三节 家庭背景、公共教育支出与高中阶段教育入学机会
    第八章 学生教育选择意愿的调查结果分析
    节 初中学生教育选择意愿及其影响因素
    第二节 高中生与中职生的教育选择意愿
    第九章 普通高中生均公用经费标准制定案例研究
    节 研究背景与框架
    第二节 A市生均公用经费描述统计分析
    第三节 基于标准支出法和标杆学校法的生均公用经费测算
    第四节 基于成本函数法的生均公用经费测算
    第五节 公用经费生均拨款标准与预算编制
    参考文献
    后记

    王善迈,男,1937年生,北京人;北京师范大学经济与工商管理学院教授、博士生导师,北师大首都教育经济研究院院长。1958年于北京师范大学教育系,并留校任教;1962年于中国人民大学经济系《资本论》班。先后受邀赴香港中文大学、香港大学、美国哥伦比亚大学、日本东京大学、京都大学、台湾地区淡江大学等高校从事讲学和学术交流活动。长期从事经济学与教育经济学的教学和研究工作,为中央和地方相关机构提供决策、管理咨询服务,是我国有名的教育经济学家和教育经济学奠基人之一。曾作为主要成员参与《中国教育改革与发展纲要》、教育发展规划等重大教育政策和发展规划的制定工作,对我国教育财政制度的建设做出了重要贡献。现兼任北京师范大学校务委员会委员。社会兼职主要有:中国教育经济学研究会理事长,教育督导团专家、北京市专家顾问,北京大学、日本东京大学兼职教授,教育发展研究中心兼职研究员,《教育与经济》杂志主编,曾任世界银行教育贷款项目中方专家组组长。曾获北京市很好员、北京市高校很好员、北京市社会科学很好成果奖一等奖、人文社科很好成果奖二等奖、图书奖、北京师范大学很好导师奖、北京师范大学教育教学很好奖等。在靠前外学术期刊发表100多篇,出版高校教材和专著10多部,主持重量、省部级、靠前组织资课题20余项。
    孙志军,男,1972年生,山东人,现任北京师范大学经济与工商管理学院教授和博士生导师、首都教育经济研究院常务副院长。1994、1999和2002年先后于北师大教育系()、教育管理学院(硕士)和经济学院(博士),2002-2004年在清华大学公共管理学院从事博士后研究工作。2004年8月进入北师大经济与工商管理学院工作,历任讲师、副教授、教授。现任社会兼职主要有全国教育经济学研究会秘书长、清华大学中国科技政策研究中心兼职研究员甘肃省教育体制改革试点项目专家。曾任教育咨询委员会特邀专家、世界银行、亚洲开发银行、联合国教科文组织项目专家。先后主持社科项目、部门委托项目9项,作为子课题负责人承担社科重大项目、哲社大项目、财务司和教科文司委托项目及靠前组织项目10余项。发表学术30余篇,提交和北京市等相关部门政策咨询报告10余篇,独立或合作著作6部,参著4部等。曾获“全国第6届高等学校科学研究很好成果奖(人文社科类)二等奖”、“靠前2届北京市哲学社会科学研究很好成果奖一等奖”、北师大“京师英才”奖一等奖等。

    高中阶段教育是基础教育的不错阶段或国民教育的完成阶段,是连接基础教育和高等教育的中间环节,同时又是学生由在学校接受教育到走向社会就业的过渡阶段。它担任着升学、就业、培养全人的使命,在国民教育体系和青少年个人成长过程中具有承上启下、承前启后的作用。

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