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醉染图书学习的本质9787567530164
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引言人,一台学习机器
阅读指南
部分:怎么学习?为什么学习?
1.学习者的重要
2.学习理念简史
3.学习的必由路径:脑
4.学习的社会和文化维度
5.为什么要学习?
第二部分:关于学习的新研究
6.通过我们之所是学习
7.学习
8.学习,一种意义炼制活动
9.学习,一个解构过程
10.模型化、记忆、调用
11.关于知识的知识
第三部分:学校和文化机构的转变
12.了解学习者
13.认识学习
14.设置教学环境
15.未来的教师职业
16.通向一种整合教育
结论:通向学习型社会
安德烈·焦尔当(Andre Giordan),生物学与教育科学博士,瑞士日内瓦大学教授,靠前有名生物学家和科学认识论研究专家。曾担任日内瓦大学科学认识论与教学实验室主任、欧盟委员会教学研究专家、靠前生物科学协会教育委员会以及众多科技、文化、传媒等靠前大型组织与机构顾问。其关于科学知识生产及复杂学习的思想对当今欧洲及世界许多学校、学习型企业的变革与发展产生了重要影响。作为早期从事学习复杂研究的欧洲学派代表之一,焦尔当提出的学习的变构模型理论对学习本质的解释澄清了教学认识论讨论中的一些模糊认识,为科学教育、组织型学习、学习环境设计和学习工具开发提供了重要的思想基础。
安德烈·焦尔当以其创新思想而闻名,发表学术百余篇,科普类文章五百多篇,出版图书35本,其中的有《学习的本质》、《学习如何去学习》、《知识的起源》、《如何进行科学教学》,著作被翻译成中文、英语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、日语、韩语、土耳其语等多国语言。
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