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醉染图书农民工随迁子女融合教育研究9787516153475
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章绪论
节 问题的提出
第二节农民工子女融合教育研究综述
第二章农民工随迁子女融合教育的理论建构
节农民工随迁子女教育研究的理论基础
第二节 农民工随迁子女教育:从区隔走向融合
第三章农民工随迁子女城市融合的调查研究
节农民工随迁子女心理融合现状调查研究
第二节 农民工随迁子女城市文化适应现状调查研究
第三节 农民工随迁子女身份融合现状调查研究
第四章农民工随迁子女融合教育的影响因素研究
节 家庭环境
第二节 学校环境
第三节城市环境
第五章农民工随迁子女融合教育的实施路径
节 学校融合教育
第二节社区融合教育
第三节 学校、社区、家庭教育互动合力
第四节作为和社会作用
第六章农民工随迁子女融合教育课程研究
节 融合教育视野中的学校教育课程
第二节农民工随迁子女融合教育校本化需求调查分析
第三节 农民工随迁子女融合教育校本课程开发
参考文献
调查问卷
后记
黄兆信,男,1971年生,浙江平阳人。温州医科大学创业发展研究院院长、教授、教育学博士、硕士生导师;入选“世纪很好人才支持计划”、浙江省“有突出贡献中青年专家”、浙江省“151人才工程”层次;《教育研究》杂志审稿专家等30多项兼职。主要从事高校创业教育的理论研究与实践工作,很早提出《以岗位创业为导向的创业教育新模式》被《简报》刊登推广,并30多次受邀到、科技部、团中央等组织的重量和靠前创新创业会议上作专题报告。
万荣根,男,1970年生,江西丰城人,温州大学教师教育学院副教授。主要从事农民工子女教育研究。
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