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醉染图书站起来的儿童数学9787549947409
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章理解儿童与儿童数学
节认识儿童
第二节什么是站起来的儿童数学
第三节儿童数学如何站起来
第二章追寻儿童站立的数学学科姿态
节创想为核,与儿童共同追寻的学科姿态
第二节呵护想象,创想敞亮儿童的数学世界
第三节e度空间,儿童数字化创想学习
第三章创生儿童数学课程资源
节对儿童数学课程的理解与把握
第二节儿童数学学习学段衔接
第四章儿童数学的学与教
节以学为起点
第二节以思维为核心
第三节以素养为旨归
第五章挺起数学教师的脊梁
节有效数学对话教学中教师行为特征的调查与分析
第二节重写数学教师的教育哲学
第三节不为彼岸只为海:“人民教育家”的成长情怀
参考文献
后记
庄惠芬,常州市武进区星河小学校长,曾被评为全国很好教育工作者、江苏省小学数学特级教师、苏省年教师标兵,江苏省五一劳动奖章获得者,江苏省“333高层次人才培养工程”第四期培养对象。
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