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醉染图书城市贫困家庭儿童心理研究9787303185047
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章 研究背景:发达城市里的贫困儿童
“世袭”:城市贫困儿童的生存现状
“”:贫困家庭的应对方式
“压力”:贫困家庭父母的教养方式
贫困家庭儿童情绪行为特点
第2章 研究方法:走近城市低保家庭
访谈实录:“泪光、笑容与沉默”
质研究:访谈与编码
量化研究:工具与施测
访谈解析:“否定”
第3章 研究结果与分析1:逆境中的幸运者
访谈实录:“逆境”
城市低保家庭的生活现状
城市低保家庭的教养环境
从学习到行为特征:低保家庭子女发展现状
访谈解析:母亲的影响力
第4章 研究结果与分析2:自卑与防御
访谈实录:“自卑感和自我防御”
贫困:孩子眼中的阴霾
穷在哪里?穷在心上
心理穷困的救赎――贫困家庭教养环境探察
访谈解析:关注与沟通
第5章 的幸福感:贫困家庭儿童的焦点心理
贫困家庭儿童的突出问题:幸福感降低
如何看待贫困儿童的幸福感?
什么影响了贫困儿童的幸福感?
从访谈结果看贫困儿童的幸福感
贫困儿童幸福感的量化研究
第6章 结论与建议:从到良应对
低保家庭生活现状
低保家庭教养环境的特点
低保家庭儿童心理行为发展现状
教育建议
如何做?
申继亮,男,1964年9月10日出生于河南省封丘县,员。教授,博士生导师。北京师范大学发展心理研究所所长,中国心理学会常务理事,教育心理专业委员会主任,中庭教育学会常务理事,中国教育学会理事。现任基础教育二司副司长。研究方向为认知发展、教师专业发展、中小学心理健康。目前已在国内外学术刊物发表二百余篇,主持、参编书籍十余部。承担重量、部级和北京市课题项目共11项。代表作有《心理与教育研究法》(董奇、申继亮著,台湾地区东华书局。2003),中小学教师专业发展丛书:《师德心语》、《新世纪教师角色重塑》、《教学反思与行动研究》、《教师人力资源开发与管理》(申继亮主编,北京师范大学出版社,2006)。
,北京师范大学心理学院教师,副编审,核**术期刊《心理发展与教育》编辑部主任、编委,人文社科重点研究基地发展心理研究所所长理,兼任中国教育学会学校教育心理学分会理事、副秘书长,中国心理学会教育心理学专业委员会委员。目前承担有社科项目和省部级课题4项,先后在国内外核心期刊发表学术30余篇。
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