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醉染图书青少年的道德情感9787308146630
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章 道德心理研究中的道德情感
节 研究之缘起
第二节 不同学科视角下的道德情感
第三节 道德情感的心理学论述
第四节 道德情感的心理学研究路向
第二章 青少年道德情感的初步研究
节 青少年道德情感的结构与种类
第二节 青少年道德情感的体验与分享
第三节 青少年道德情感的发展状况
第四节 青少年的道德情感氛围
第三章 青少年自我意识的道德情感
节 自我意识的道德情感概述
第二节 青少年的负自我意识情感
第三节 青少年的自豪感与荣誉感
第四节 青少年自我意识情感的认知发展
第四章 公正取向的青少年道德情感
节 公正取向的道德情感概述
第二节 青少年的愤怒与厌恶
第三节 青少年的社会责任感
第五章 关爱取向的青少年道德情感
节 关爱取向的道德情感概述
第二节 信任:基于依恋的典型情感
第三节 同情与移情:关爱的始端
第四节 感戴:关爱的回报与循环
第六章 崇高取向的青少年道德情感
节 宽恕:公正的情感
第二节 敬畏:一种抑恶崇善的力量
第三节 道德提升感:榜样的力量
参考文献
索引
后记
郑信军,男,1968年出生,浙江温州人,温州大学教师教育学院院长,博士,教授,硕士生导师。曾在《教育研究》《心理科学》《心理发展与教育》等重要学术刊物发表六十余篇,出版《聚焦处境不利学生:社会发展研究的对象关注》《现代教育理论与实践》等著作,主持社科项目、人文社科项目、浙江省社科规划项目等多项社科与教育规划课题。当前主要从事道德心理与社会发展的研究工作。
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