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  • 醉染图书现代技术与教育心理学9787564154
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    • 作者: 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编著 | 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编编 | 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编译 | 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编绘
    • 出版社: 东南大学出版社
    • 出版时间:2014-12-01
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    • 作者: 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编著| 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编编| 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编译| 牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编绘
    • 出版社:东南大学出版社
    • 出版时间:2014-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:254.00千字
    • 页数:187
    • 开本:16开
    • ISBN:9787564154233
    • 版权提供:东南大学出版社
    • 作者:牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编
    • 著:牟书,宋灵青 编著;张侃 丛书主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787564154233
    • 出版社:东南大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-12-01
    • 页数:187
    • 外部编号:1201093566
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    章  现代技术与儿童心理发展
    节  现代技术与儿童的认知发展
    第二节  现代教育技术与儿童社会化
    第二章  现代技术与学习理论
    节  学习概述
    第二节  行为义学理论与程序教学
    第三节  认知学习理论与计算机辅教学
    第四节  人本主义理论
    第三章  信息时代的学习与建构主义
    节  信息时代知识和学习的特点
    第二节  建构义学理论
    第三节    网络时代的建构义学
    第四章  现代技术与学习动机
    节  学习动机的一般理论
    第二节  学习动机和学习投入
    第三节    网络环境中的自学
    第五章  现代技术与知识、技能学习
    节  技术支持下的概念转变
    第二节  多媒体与知识的学习
    第三节  虚拟现实技术支持下的技能学习
    第六章  现代远程教育
    节  现代远程教育概述
    第二节  远程教育的系统结构与设计
    第三节  现代远程教育模式
    第四节  移动互联技术支持下的在线学习
    第七章  现代技术与学习评价
    节  学习评价概述
    第二节  计算机与现代测验技术
    第三节  过程评和档案袋
    第八章  信息技术时代的教师成长
    节  信息技术时代的教师角色和专业品质
    第二节  教师的成长
    第三节  现代技术与教师的成长

    牟书,1974年生,北京师范大学心理学院基础心理学博士,师从舒华教授。现为北京联合大学师范学院心理学系教师,主要从事实验心理学、工业心理学的教学工作。

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