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醉染图书跟蒙台梭利学做快乐的幼儿教师9787518401932
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章 蒙台梭利的生平和教育活动
节 蒙台梭利的求学之路
第二节 蒙台梭利教育方法的产生和发展
一、蒙台梭利教育方法的产生
二、蒙台梭利教育理论的发展与推广
第三节 蒙台梭利教育理论对世界和平的贡献
第二章 蒙台梭利的教育观点、评价及其影响
节 教育的目的
第二节 教育哲学
一、童年是一个完整的个体
二、儿童是成.人之父
三、儿童是爱的源泉
第三节 教育观
一、影响儿童发展的因素
二、期
三、吸收心智
四、儿童成长的原则
五、有准备的环境
第四节 蒙台梭利教育的现代科学意义
一、蒙台梭利教育的科学
二、蒙台梭利教育的现实意义
三、蒙台梭利教育法传入中国
第三章 蒙台梭利的教师观
节 蒙台梭利教师的角色
一、教师是观察者
二、教师是引导者
第二节 蒙台梭利教师的准备
一、蒙台梭利教师训练的必要
二、蒙台梭利教师的准备工作
第三节 蒙台梭利教师的职业品质
一、思想品德素质
二、基本文化素质
三、教育技能素质
四、个心理素质
五、仪容仪表
第四节 蒙台梭利教师的条件
一、蒙台梭利教师的职责
二、蒙台梭利教师的守则
三、蒙台梭利教师五日观察表
第四章 蒙台梭利教学法
节 蒙台梭利教学法特点概述
一、以儿童为中心
二、自由与规则
三、注重个体教育
……
第五章 蒙台梭利教室的准备
第六章 蒙台梭利日常生活教具与教学
第七章 蒙台梭利感官教育与教学
第八章 蒙台梭利数学教具与教学
第九章 蒙台梭利语言教具与教学
第十章 蒙台梭利科学文化教具与教学
十章 蒙台梭利艺术教具与教学
第十二章 蒙台梭利幼儿园管理
第十三章 蒙台梭利教师培训
第十四章 蒙台梭利亲子教育和家园共育
附录1:蒙台梭利幼儿教育很好教案(8篇)
附录2:蒙台梭利幼儿园周计划(样表)
附录3:蒙台梭利幼儿园学期总计划(样表)
附录4:个别幼儿工作观察记录表
附录5:全体幼儿工作观察记录表
主要参考文献
刘文,教授、博士生导师,现任辽宁师范大学心理学院副院长、早期儿童心理发展与教育研究所所长。美国迈阿密大学不错访问学者客座教授,中国心理学会认定的中国心理学家,入选“辽宁省百千万人才工程”百人层次,辽宁省首批特聘教授,大连市特殊津贴获得者。研究领域侧重儿童心理发展与教育,主持省部级和靠前科研项目二十余项。曾获重量教学成果奖、霍英东全国高等院校很好青年教师奖、重量精品课程、朱智贤奖、辽宁省哲学社会科学成果一等奖和二等奖等省部级奖项,以及大连市很好专家、领军人才和很好母亲等称号。全庭教育百名公益人物之一,国内改革开放后首批赴美国进行蒙台梭利教师培训的人员之一。出版《蒙台梭利幼儿教育理论与实践》《蒙台梭利小学教育理论与实践》等专著、译著和教材三十余部,在省级以上刊物发表近百篇。
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