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章儿童成长与环境影响1
本章要点3
1.1家庭5
1.1.1家庭差异与个人发展5
1.1.2家庭与小学生的成长14
1.2学校
1.2.1不同的学校,相同的教育24
1.2.2不同的学校,不同的教育25
1.3社区28
1.3.1社区差异与个人发展28
1.3.2社区对小学生的特殊意义30
1.4家庭、学校与社区合作对儿童成长的意义32
第二章小学生身心发展40
本章要点42
2.1身体健康44
……
第三章当好家长
第四章相互交流
第五章在家学习
第六章志愿服务
第七章参与决策
第八章与社区合作
附录
吴重涵,男,北京大学博士,二级教授,享受特殊津贴专家,江西省教育科学研究所所长,江西省教育科学规划领导小组办公室主任,江西省教育学会常务副会长,《教育学术月刊》主编。研究方向:军队院校与军事职业教育,学校办学合法策略,现代中小学学校制度与家校合作。代表著作:《军事教育结构研究》,《普通民办高校的合法策略研究》,《靠前视野与本土行动》:家校合作的经验和行动指南》,《家校合作:理论、经验与行动》,《家庭背景与家长参与关系的实研究》,译著:《学校、家庭和社区合作伙伴:行动手册(第三版)》等。
王梅雾,男,江西省教育科学研究所副研究员,江西省家校合作研究中心主任。
张俊,男,江西省教育科学研究所理研究员,江西省家校合作研究中心副主任。
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