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醉染图书江苏现代职业教育体系研究9787513031561
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代序加快建设江苏现代职教体系代序现代职业教育体系要突出强调转型发展前言江苏现代职业教育体系建设的实践与探索章江苏社会生态中的现代职业教育体系节江苏社会生态与现代职业教育体系第二节江苏社会生态推进江苏现代职业教育体系的构建第三节江苏社会生态促进江苏现代职业教育体系发展的有效机制本章小结第二章江苏现代职业教育体系的发展现状与思路节江苏现代职业教育体系的发展现状第二节江苏现代职业教育体系建设的问题分析第三节构建江苏现代职业教育体系的基本思路本章小结第三章江苏现代职业教育体系的目标定位与架构节江苏现代职业教育体系的基本特点第二节江苏现代职业教育体系的目标定位第三节江苏现代职业教育体系的主要内涵第四节江苏现代职业教育体系的空间结构本章小结第四章江苏现代职业教育体系的专业结构与产业结构节现代职业教育体系中的专业结构与产业结构第二节江苏现代职业教育体系的专业结构与产业结构吻合度第三节江苏现代职业教育体系专业结构的调整策略本章小结第五章江苏现代职业教育体系的终身化取向节终身化现代职业教育的解读第二节终身化现代职业教育体系的构建第三节江苏构建终身化现代职业教育体系的实践本章小结第六章江苏现代职业教育体系的师资队伍建设节江苏现代职业教育体系与师资队伍专业化建设第二节江苏现代职业教育体系与师资队伍法治化建设第三节江苏现代职业教育体系与师资队伍制度化建设本章小结第七章江苏现代职业教育体系的人才培养模式节江苏职业教育培养技能型人才的现状与问题第二节江苏现代职业教育体系人才培养模式的理论第三节江苏现代职业教育体系人才培养模式的创新本章小结第八章江苏现代职业教育体系的中高职课程衔接节江苏中高等职业教育课程衔接的反思第二节国内外中高等职业教育课程衔接的借鉴第三节江苏中高等职业教育课程衔接的策略第四节江苏中高等职业教育课程衔接的案例本章小结第九章江苏现代职业教育体系的学分制管理节现代职业教育体系的学分制管理机理第二节现代职业教育体系的学分制管理任务第三节现代职业教育体系的学分制管理创新本章小结第十章江苏现代职业教育体系的制度设计与政策创新节江苏现代职业教育体系的制度探索第二节江苏现代职业教育体系的制度设计第三节江苏现代职业教育体系建设的政策创新本章小结十章江苏现代职业教育体系的质量提升与行动导向节育人为本:江苏现代职业教育改革创新的核心理念第二节质量至上:构建江苏现代职业教育体系的发展模式第三节行动导向:构建江苏现代职业教育体系的教学范式本章小结第十二章江苏现代职业教育改革创新发展实验区建设节江苏推进现代职业教育创新发展实验区的系统建设第二节江苏深化现代职业教育创新发展实验区的综合改革第三节构建以学制分段衔接为载体的职业教育创新发展实验区本章小结第十三章江苏现代职业教育体系建设的区域实践——以常州市为例节常州高等职业教育发展形态第二节常州中高等职业教育衔接模式第三节常州开展现代职业教育体系建设项目试点本章小结第十四章江苏现代职业教育体系建设的集团化办学实践节行业资源联盟型职业教育集团化发展形态第二节型高等职业教育集团化发展模式第三节学院型五年一贯制高等职业教育集团化发展创新本章小结第十五章江苏现代职业教育体系建设试点项目的探索实践节江苏理工学院现代职业教育体系建设试点项目的概况第二节江苏理工学院现代职业教育体系建设试点项目的成效第三节江苏理工学院现代职业教育体系建设试点项目的推进本章小结第十六章江苏现代职业教育体系建设的比较研究节美国建设现代职业教育体系的经验——以加利福尼亚州为例第二节德国建设现代职业教育体系的经验——以巴伐利亚州为例第三节我国台湾地区建设现代职业教育体系的经验第四节建设现代职业教育体系的世界经验及其启示本章小结第十七章江苏现代职业教育体系建设的国际经验节确立江苏现代职业教育体系的基本框架和运行机制第二节适应社会经济发展对江苏现代职业教育的基本要求第三节着力江苏现代职业教育体系的育人功能第四节科学推进江苏现代职业教育体系的协调发展本章小结参考文献后记
崔景贵,男,员,1968年12月生,江苏海安人,现任江苏理工学院委、副校长、心理教育研究所所长,兼任职业教育研究院院长、江苏省职业技术教育科学研究中心主任,教授(二级),教育学博士后,硕士生导师。主要研究方向为职业教育基本理论、职业教育心理学。江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技带头人、省高校“青蓝工程”中青年学术带头人,省重点(培育)一级学科教育学学科带头人,省重点建设学科职业技术教育学学科带头人,莱比锡大学(德国)不错访问学者,教师教育精资源共享课程《职业教育心理学》主持人。30多项教学、科研成果获得江苏省哲学社会科学很好成果一等奖,省高校哲学社会科学研究很好成果一等奖,省教育科学很好成果一等奖,省社科应用精品工程很好成果一等奖,常州市哲学社会科学很好成果一等奖,省高等教育很好教学成果奖,省高校精品课程奖、精品教材奖等厅级以上表彰奖励。在《教育研究》、《新华文摘》等发表学术200余篇,出版学术专著、教材20余部,主持社会科学“十二五”规划教育学一般课题、全国教育科学规划课题、人文社会科学研究项目、中国博士后科学课题、江苏省哲学社会科学项目、江苏省教育科学规划重大课题、江苏省决策咨询研究基地重大项目等10多项。荣获“江苏省高等学校教学名师”、“江苏省很好教育工作者”、“江苏省很好思想政治工作者”、“江苏省很好务工作者”、“江苏省很好团干部”、“江苏省新长征突击手”、“江苏省高校思想政治教育优选个人”等称号。受聘担任江苏省人民督学,中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员,江苏省职业技术教育学会副会长、学术工作委员会主任,江苏省决策咨询研究基地——江苏职业教育与终身教育研究基地主任、席专,江苏省高等职业教育教师培训咨询委员会副主任,江苏省职业教育教学改革创新指导委员会专家等。夏东民,1956年10月出生,江苏省苏州市人。江苏理工学院委书记,哲学博士,教授,苏州大学博士生导师。世界社会主义运动研究中心特邀研究员,江苏省人民决策咨询研究基地席专。撰写与出版学术专著16部,在《哲学研究》、《马克思主义研究》、《中国高等教育》等学术杂志上发表学术70余篇。曾主持社科项目1项及4项省、部级社科项目,曾获人文哲学社科很好成果三等奖1项,江苏省哲学社会科学很好成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项,甘肃省很好图书一等奖1项,江苏省很好图书奖精品奖1项。
本书是研究职业教育的一线学者所撰写的集,对我国职业教育改革具有参考及实践意义。
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