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  • 正版全新
    • 作者: 钱梦龙 著著 | 钱梦龙 著编 | 钱梦龙 著译 | 钱梦龙 著绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: 钱梦龙 著著| 钱梦龙 著编| 钱梦龙 著译| 钱梦龙 著绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:220.00千字
    • 页数:246
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567527874
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:钱梦龙 著
    • 著:钱梦龙 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787567527874
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:246
    • 外部编号:1201033812
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    辑一我的教学传奇
    我怎样“混”入教师队伍
    心中的标尺
    “打破常规”的语文教学
    破帽多情却恋头
    一堂课改写人生
    遭遇“杂牌军”
    顿悟
    只要向往蓝天,谁都可能比我飞得高
    辑二语文导读法的昨天和今天
    语文导读法的昨天和今天
    语文导读法的滥觞期
    语文导读法的基本理念
    “三主”理念在操作层面的体现
    附:复读作业示例
    摆脱学生:一个并不遥远的目标
    坚守的定力源于“使学生终身受益”
    的信念
    辑三语文教学浅思录
    语文教学,何必谈“”
    为语文教学招“魂”
    说“训练”
    请给“训练”留个位置
    语文教学呼唤常识回归
    草根式研究:基层教师的成才之道——以我的语文教学研究为例
    我这样上语文课
    哈姆雷特不是张三李四
    教学细节,细而不小
    语文教学四境界
    三个平台:现代信息技术与语文课程的整合——在上海金山区“现代信息技术与语文课程整合研讨会”上的发言
    学会学习学会
    辑四语文教学对话录
    语文新课程关键词解读——与友人谈语文课程改革
    钱梦龙老师访谈实录
    与常熟市部分语文教师座谈纪实
    关于“荣誉”——答教育报刊社记者问
    钱梦龙话成才
    (问卷调查)
    “钱梦龙从教55周年纪念暨《钱梦龙与导读艺术》
    首发式大会”答谢词
    关于(《我的空中楼阁》的教学建议——给一位年轻老师的信(摘编)
    辑五读书·思考
    因为他心里装着学生——《听李镇西老师讲课》序
    我们需要什么样的文本解读——读闫学《小学语文文本解读》
    我向往这样的教学风格——《上海名师课堂:中学语文(马磊卷)》序
    草根的命力——《曾宪一教语文》序
    如饮甘泉——读《请靠童心再近些》
    谈作文智慧——王立根《作文智慧》序
    随笔:“新概念作文”的“普及版”——读《成长的足迹》
    辑六给学生的建议
    学语文不妨“自作主张”
    莫把“求分”当“求知”
    读点唐诗宋词
    多读散文
    培养一点读文言文的兴趣
    后记传奇尚未落幕

    钱梦龙,1931年生,上海市人。1980年被评为特级教师。195l~1985年任上海市嘉定二中语文教师、语文教研组组长,1985~1990年任嘉定实验中学校长,1989~2000年兼任全国中小学教材审定委员会学科审查委员,2001年起任上海市桃李园实验学校校长。198年被为全国教育系统劳动模范。
    长期从事中学语文教学、科研及学校管理工作,创立了以“学生为主体,教师为,训练为主线”为理论基础,以“自读”、“教读”、“复读”为基本模式的语文导读法,其核心理念“主体一”说,曾引起教育理论界的争鸣并得到普遍认同。语文导读法自创立二十多年来,对语文教学乃至各科教学都产生了较大的影响。著有《语文导读法探索》、《导读的艺术》、《和青年教师谈语文教学》、《钱梦龙与导读的艺术》,并发表各种教育教学约一百万字,其中《导读的艺术》获全国很好教育图书奖,《语文导读的理设计及教学模式》获全国教学改革金钥匙奖。

    《教师的价值》以通俗易懂的语言阐释了深刻的道理,具有很强的理论指导意义和实践操作价值,是一线语文教师和教育研究者研读的范本。内容包括:我的教学传奇、语文导读法的昨天和今天、语文教学浅思录、语文教学对话录等六部分。

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