*章 好家长都是口才达人——家教,其实是一门说话艺术
我考全班倒数*,你不生气吗?——家长会“说”,孩子才会更
再漂亮也没有我女儿的心灵美——掌握亲子说服术,永远跟孩子没
你怎么回事啊?存心烦我是不是?——话语里充满对孩子的爱
难道我说错了吗?——跟孩子说话,从管好自己的嘴开始
妈妈,我们就不起来,看他怎么着——言传,更要身教
妈妈,奶奶也不说声谢谢——维护孩子尊严,给足面子
第二章 言简意赅,重点突出——让孩子清楚、透彻地理解你的话
我以为你能从我的训话中猜出来呢——褒贬分明,别让孩子去猜
等你想好了,咱们再商量——与孩子谈话的主题要集中具体
帮我把这几件衣服洗了——给孩子传达指令要清楚明白,越简单越好
到我真的去做某件事时,倒忘了要干什么——分清主次,不要冗长繁琐
你仍然会继续写下去?——强力控制话题,莫让谈话主题游走
第三章 给孩子说的话要包上蜜——把话说得让孩子想听、爱听
孩子,你长大了,谢谢你牵挂着妈妈——不要吝啬对孩子的赞美
您觉得我这次还能当班长吗?——鼓励孩子永远不嫌多,不嫌晚
谢谢你,为我拍照片——跟孩子说话要和颜悦色
不是侥幸,还是你平时的用功——发现孩子的长处,及时表扬
这样啊,行,你自己决定吧——建议而不要对孩子发号施令
玩不就是指上网吗?——幽默让你贴近孩子的心
第四章 家长一定要会的亲子说服术——用说服改变孩子的技巧
要是你懂一点英文,咱何必费那么多事——让事实说话
我妈的口才比我好,句句说到心坎里——反复强调*主要、*关键的理由
女孩睡觉多,皮肤会更好——利用孩子感兴趣的事物来说服
我要穿小亮那样的衣服——与孩子讨论分析,由他自己选择
对不起,妈妈下次不会再这么对待你了——站在孩子的立场说话
等我给你讲完这个故事,你就知道该怎么做了——巧用故事传达意念
是不是你做得不够好?——通过对比告诉孩子对错
这样吧,咱今天就写两个字——先提小要求,再提大要求
第五章 不剥夺孩子的话语权——让孩子自由表达看法和感受
你看,火车可以运积木呢——不要忽略孩子的表达
不许哭!丢不丢人啊?——允许孩子发泄不良情绪
别说了,写你的作业去——耐心听孩子把话说完
不嘛,我就要那一件——允许孩子说不
大人说话,你小孩子家别插嘴——鼓励孩子说出自己的看法
我不去,你把班给我退了吧——允许孩子争辩
第六章 好家长要会安静地听孩子说——你必须要掌握的倾听术
哎呀,妈,你就甭管了——孩子说时,你要多听
儿子,有什么事?说吧——倾听时要专注
知道了,你烦不烦啊!——听孩子说话表出兴趣
我和同学打架了——让孩子叙述他自己的事情
那你怎么对我的话没有反应啊?——积极回应孩子的话
妈妈,姐姐的娃娃会说话——倾听孩子的弦外之音
第七章
【前言】
面对孩子的不良行为和各种问题,父母往往总是反复叮咛、嘱咐和唠叨,然而,这些对孩子来说90%以上都永远只是“耳边风”!——不起作用,反而惹的孩子厌烦!
长此以往,做父母的就常常忍不住就抱怨和指责脱口而出。
于是,家里整天充满了呵斥声和吵嚷声。
无数家长为此烦恼,可是没用。
你越说,跟孩子之间的味就越浓烈,但不说,孩子的问题却又解决不了。
家长应该怎么办?
《怎么说孩子才会听,如何听孩子才肯说——你真的懂跟孩子说话吗?》就是家庭教育专家、“妈妈导师”蒙谨专门为这些苦恼的家长们所写的一本书。
本书是一本高品质、原创的亲子关系指导书。书提的方法能够缓解所有年龄段的孩子与家长的紧张关系,使孩子很容易接受家长的要求和忠告,结束孩子与家长的对抗,带来孩子跟家长的主动、愉快的合作。
书中蒙谨老师以“有感动,有感悟”为写作原则,精心选择教育女儿的有趣故事,结合家庭教育的典型问题,利用故事向读者阐述了完美亲子关系的本质规律和关键点,并提供了可行的思路和操作建议。
掌握了“怎么说?”“如何听?”的技巧,就能开启孩子的心灵世界,与孩子达成美妙的交流沟通,使孩子变得不同寻常地愿意与家长配合,让孩子在你的引导心健康发展。