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醉染图书20世纪中国历史教育研究9787516148211
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绪论
一本书的宗旨与意义
二研究现状和重点
三历史教育的内涵及优良传统
上编
章20世纪前半期的中国历史教育
节历史教育的世纪转折
一历史教育思想的变革
二梁启超:中国近代历史教育的开拓者
三邹容、陈天华的历史教育与《苏报》案
四近代校史教育的产生
五近代社会历史教育的展开
第二节“五四”前后历史教育的深入
一历史教育的深入
二的历史教育思想
三新历史考据学派对唯物史观的态度
第三节民族危机与历史教育的新形势
一严峻的时代与庄严的使命
二顾颉刚与通俗读物编刊社
三邓初民、胡绳与历史教育
四与历史教育
小结
第二章新中国历史教育的发展
节新中国早期历史教育的发展
一促进唯物史观的广泛传播
二推动爱国主义教育
三普及历史知识
第二节史学格局的转换与史家之命运
一郭沫若与新中国初期的历史教育
二“思想造动”中的顾颉刚
第三节改革开放以来历史教育的新气象
一历史教育的新气象
二政治家重视历史教育传统的延续
三白寿彝的历史教育思想
小结
下编
第三章历史教育与民族精神
节民族精神是历史教育的核心
一民族精神是在历史中形成的
二民族精神是历史教育的核心任务
第二节20世纪历史教育与民族精神的
一忧患意识的激发
二爱国主义精神的提升
三民族凝聚力的强化
四提高民族素质
小结
第四章历史教育与认识历史前途
节与改良:20世纪初的中国历史前途
一对专制主义的批判
二宣传的历史教育
第二节“之命运”的抉择
一五四前后关于历史前途的辩难
二“之命运”
第三节新中国的历史前途教育
一社会主义道路教育
二现代化与中华民族的伟大复兴
小结
第五章历史教育与启迪人生修养
节个人与社会
一私德与公德
二历史运动中的人生修养
第二节见识与器局
一历史感与时代感
二世界意识与当代意识
第三节经验与智慧
一总结历史经验与治国安邦
二认识和把握历史趋势是优选的人生智慧
小结
余论
一历史教育是全民族的神圣事业
二21世纪历史教育的新任务
参考文献
后记
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