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醉染图书课堂练习的99个小贴士9787567522077
¥ ×1
前言
10条小贴士
框架条件
小贴士1:练习的定义
小贴士2:练习和重复
小贴士3:练习和形成常规
小贴士4:在体验社会时代背景下的练习
小贴士5:反对伪练习
小贴士6:反对没有效果的课堂练习
小贴士7:练习是一项教育任务
小贴士8:操作练习和认知练习
小贴士9:尊重个体学习风格
实际作
小贴士11:练习的维度
小贴士12:信息处理策略
小贴士13:互动策略
小贴士14:行动策略
小贴士15:使用不同的练形
小贴士16:学生对练习有何期待
小贴士17:“聪明练习”的标准
小贴士18:评估练习Ⅰ
小贴士1:估练习Ⅱ
练习的形式
小贴士20:通过复习练习
小贴士21:通过运用练习
小贴士22:通过加深练习
小贴士:通过转换练习
小贴士24:通过考查练习
小贴士25:“巧妙”安排练习
小贴士26:“聪明”练习的衡量指标
小贴士27:开发练习策略
小贴士28:精准地布置练习任务
小贴士29:合理练习
促进练习效果的课堂氛围
小贴士30:营造良好的学习氛围
小贴士31:明确教师所扮演的角色
小贴士32:细分班级
小贴士33:组建练习小组
小贴士34:成功地设计练习任务
小贴士35:注重练习的多样
小贴士36:营造安静的环境
小贴士37:对待错误的方法
小贴士38:给出反馈
小贴士39:提供考查的机会
记忆训练
小贴士40:大声思考
小贴士41:设计口诀
小贴士42:将学习内容转化为图形
小贴士43:巧用色彩
小贴士44:使用关键词和信号词整理学习资料
小贴士45:有节奏地背诵
小贴士46:设计虚拟空间
小贴士47:在练习阶段进行记忆训练
小贴士48:在练习课上进行记忆训练
小贴士49:把记忆训练作为课堂仪式
教学工具
小贴士50:掌握教学工具的操作方法
小贴士51:使用学习卡片索引
小贴士52:制作学习海报
小贴士53:写学习日记
小贴士54:使用学习软件
小贴士55:书写便签纸
小贴士56:制作小纸条
小贴士57:设计课堂游戏
小贴士58:借形象化手段
小贴士59:使用听力和视听教学辅手段
推断能力
小贴士60:编制目录:索引卡片系统
小贴士61:编制目录:信息栏和小纸片
小贴士62:编制目录:数据库
小贴士63:阅读技巧:选择阅读
小贴士64:阅读技巧:对角线式阅读
小贴士65:阅读技巧:精读
小贴士66:阅读技巧:“四步走”阅读
小贴士67:做摘录
小贴士68:写作技巧:确定写作类型
小贴士69:写作技巧:边读边写
组织能力
小贴士70:按结构层次整理知识
小贴士71:思维导图Ⅰ
小贴士72:思维导图Ⅱ
小贴士73:建立集群
小贴士74:整理知识的小技巧:问答卡片
小贴士75:图表、表格和图形
小贴士76:柱状图、饼状图和曲线图
小贴士77:图表解读Ⅰ
小贴士78:图表解读Ⅱ
小贴士79:流程图
计划能力
小贴士80:掌握练习的基本能力
小贴士81:准备材料
小贴士82:系统化地分类上课材料
小贴士83:检查设备正常运行
小贴士84:布置练习和学习环境
小贴士85:给学生练习的动力
小贴士86:达成具有约束力的约定
小贴士87:自我分析
小贴士88:总结课堂学习内容
小贴士89:安排课程和教学的各个阶段
适合学生的练习学校
小贴士90:将课堂仪式作为课程的一部分
小贴士91:计划好练习时间
小贴士92:回家作业:练习
小贴士93:按照课堂节奏练习
小贴士94:按计划练习
小贴士95:布置练习场地
小贴士96:制定练纲
小贴士98:成立学生公司
小贴士99:学生实现“邻里互”
参考文献
索引
温尔·索伦提诺,某综合学校教师,教授英语、数学和音乐课。
汉斯·尤尔根·林舍尔,某中学教师,同时也任职于奥登堡大学,担任该校学生培训及教师进修课程讲师。
丽阿娜·帕拉迪斯,某不错文理中学数学和历史教师,自由作家,同时也任职于奥登堡大学,担任该校教师培训及进修课程讲师和主持人,出版过多本有关课堂教学法的书籍。
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