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醉染图书教学的艺术与科学9787533463335
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引言 有待回答的问题
章 如何明确学习目标、监测学业进展与鼓励学生进步
第二章 如何帮学生有效领会新知
第三章 如何帮学生练习和加深理解新知
第四章 如何帮学生形成和检验与新知识有关的设
第五章 如何激励学生主动参与学习
第六章 如何建立或维持课堂规则和程序
第七章 如何确保规则和程序得以贯彻执行
第八章 如何建立和维持良好的师生关系
第九章 如何对全体学生都持有高期望
第十章 如何设计单元中的不同课时
结束语
参考文献
拓展资源
学习指南
译后记
罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzano)博士现是位于科罗拉多州的“马扎诺研究实验室”创始人之一和首席执行官,也是一位靠前有名的教育研究专家,演说家和培训家。马扎诺著有30余本著作,致力于将教学研究的成果转换成课堂实践,主题涉及有效的教学、评估、管理、领导与教师专业发展等,为推进教学改革作出了重要贡献。盛群力,浙江大学教育学院课程与教学研究所教授、博士生导师,浙江大学教育科学与技术研究所所长,浙江省人民教育督学。主持/主讲精课程“教学理论与设计”,代表著作为《个优化教育的探索》(人民教育出版社,1996)、《现代教学设计论》(浙江教育出版社,1998,2010;台湾地区五南图书出版公司,2003)和《教学设计》(高等教育出版社,2005)。曾获全国很好教师'宝钢奖(2001)。
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