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范建华,男,1957年1月出生,浙江温岭人,,中学不错教师;1 999年2月任浙江省温岭市第三中学支、校长至今;1972年2月知青插队,1976年8月开始从事教育工作,先后担任过教务处副主任、团委书记、校长、书记,温岭市十一届、十二届、十三届代表,温岭市教育学会理事,温岭市人民兼职督学等职;先后荣获过全国特别重视班集体建设的很好校长、浙江省春蚕奖、台州市名校长、台州市青年标兵、新长征突击手、温岭市很好教师、优选教育工作者、园丁奖等称号;《新课程下校长角色的再认识和重新定位》等十多篇管理和教学在多级评选中获奖或刊物上发表,并主持《以人为本.成功发展》等四项省规划课题的研究。
《教育规划纲要》明确提出“要以学生为主体,以教师为”的育人指导思想。温岭三中多年来致力于探索“以人为本,成功发展”的教育,以凸显“成功发展为主线”,重视“教师为”,突出“学生为主体”,实现教育目标和教育内容、教育者和教育对象的协调统一,初步探索出了一种让学生主体得到成功发展的综合教学模式。走向成功发展的实践探索较好地理顺了“、主体、主线”三者的辩关系,做到相互依存、相互作用和相互促进,成为有一个有机体;探索构建起有利于学生成功发展的的生态课堂,实施了“自主评点阅读教学”等30余种“三主”成功教学模式,学科和教学内容覆盖面广。这些教学实践探索总体上体现“三个三”的特征,即,“三自”:自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题,“三有”:有争论、有发现、有创新,“三动”:引动、互动、自动。这些带有“草根”泥土气息的实践有力地推了学生主体的充分、自由与和谐发展。
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