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醉染图书早期儿童数学教育9787565110801
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章 基础、奥秘和标准
每个儿童生而平等
在全纳环境中为儿童服务
天才儿童
有学习障碍的儿童
有认知障碍(精神障碍)的儿童
我们应走向何方——-NCTM标准
进度适当的教育:创造的学习环境
皮亚杰.维果斯基,布鲁纳.迪恩斯
模式和建模视角
综述
实地调查:临床日志或数学日记
更多活动和研究问题
与科技的联系
参考文献
……
第二章 打造成功计划——良好开端
第三章 评估
第四章 数学语言——交流与表达058
第五章 早期数学概念——匹配、分类、比较和排序
第六章 培养数字意识
第七章 理解数位值系统
第八章 数据分析——制图和概率
第九章 早期代数——模式和函数
第十章 解题-力口法和减法
十章 解题——乘法和除法
第十二章 空间几何与几何形状
附录
附录A课程焦点 272
附录B课堂装备 273
附录C 多与少的游戏 275
附录D代数解题 276
附录E 图示 277
附录F 十条
附录G点卡
附录H 五格和十格
附录I 熊窝
附录J 一年级数学非正式评估
附录K 宾果游戏卡
附录L 1-100数字表
附录M课程网络
关键词表
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