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醉染图书在游戏中帮孩子建立自尊9787303161119
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致谢
前言
部分了解重要的理论
章形象思维、形象作用及改变过程
第二章了解自尊
第三章与学校课程相结合
第四章存在语音和语言障碍的孩子
第五章协导人员工作指南
第二部分自尊练习指南
第六章准备开始
第七章我是谁?
第八章朋友与感受
第九章自我感觉良好
第十章照顾自己
十章不仅仅是讲话
第十二章解决问题
第十三章设定目标
第三部分练习页
第十四章五角星及绿宝石(准备开始)
第十五章红宝石(我是谁?)
第十六章白银(朋友与情感)
第十七章黄金(自我感觉良好)
第十八章珍珠(照顾自己)
第十九章蓝宝石(不仅仅是讲话)
第二十章(解决问题)
第二十一童月光(设定目标)
第四部分与父母合作
简介
章准备开始
第二章基本要素:自我认识
第三章基本要素:自我与他人及自我意识
第四章基本要素:自我接受
第五章基本要素:自我依赖
第六章基本要素:自我表达及自我信任
第七章想象、玩游戏、讲故事
第八章课程回顾及未来目标
附件A低自尊的冰山图
附件B放松说明
附件C平静呼吸练
黛博拉·M·普卢默是一位登记注册的言语和语言治疗师,拥有二十多年的从业经验,同时也是一位影像工作从业者。她能有效提高团体和个人,包括孩子和成.人之间的沟通力,帮人们营建良好的人际关系。她曾担任英国医疗服务系统首席临床治疗师,现在莱斯特的德蒙福特大学讲学,并针对意象和自尊课题开设讲习班和短期课程。黛博拉·M·普卢默出版的书还包括《在游戏中帮孩子提高沟通力》和《在游戏中帮孩子提高适应力》。
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