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醉染图书互联网时代博士生的学习变革9787313109
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1 绪论
1.1 问题提出
1.2 研究意义
1.3 概念界定
1.4 研究方法
1.5 研究目标、技术路线和研究内容
2 国内外研究综述
2.1 理论层面研究互联网对教育的影响
2.2 联网在教育中的应用研究
. 博士生学习研究
2.4 研究述评
3 互联网影响博士生学习实研究
3.1 联网影响博士生学习模型构建
3.2 调查问卷统计分析
本章小结
4 互联网影响博士生学习环境变迁
4.1 互联网作为博士生学习资源
4.2 互联网作为博士生学台
4.3 互联网作为博士生学习工具
4.4 联网对博士生学习环境的负面影响
本章小结
5 互联网影响博士生学同体转型
5.1 互联网影响博士生课程学习
5.2 互联网影响博士生传统的师生关系
5.3 互联网影响博士生对等式学同体
5.4 互联网对博士生学同体影响的潜在风险
本章小结
6 互联网促进博士生转变学方
6.1 学方转变凸显博士生主体地位
6.2 对互联网影响博士生学方的反思
6.3 学方转变要求博士生加强信息素养
本章小结
7 结论与展望
7.1 占事占
7.2 建议
7.3 研究展望
参考文献
附录
附录一 调查问卷
附录二 在读博士生访谈提纲
附录三 博士生访谈提纲
后记
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