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醉染图书怎样做幼稚园教师9787567505537
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编选说明章 幼稚园教师基本素养怎样做人民的幼稚园教师谁是成功的教师第二章 认识幼稚教育为什么要办幼稚园幼稚教育之目标幼稚教育之原则现今幼稚教育之弊病幼稚教育之新趋势我们的主张第三章 课程与教学幼稚园的课程整个教学法幼稚园的故事图画教学法读法教学法儿童玩具与教育幼儿园应该进行识字教育第四章 儿童训育的实施训育的基本问题儿童训育应该怎样实施的谈谈学校里的惩罚怎样矫正学生的过失第五章 幼儿园教师实用技巧如何使幼稚生适应新环境论幼儿园的环境布置幼稚生自己点名的方法怎样编排幼稚园的日课表幼儿园进行汉语拼音和注音识字教学问题第六章 实施活教育的原则凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想你要儿童怎样做,就应当教儿童怎样学鼓励儿童去发现他自己的世界积极的鼓励胜于消极的制裁大自然大社会是我们的活教材比较教学法用比赛的方法来增进学习的效率积极的暗示胜于消极的命令替代教学法注意环境,利用环境分组学习,共同研究教学游戏化教学故事化教师教教师儿童教儿童精密观察
陈鹤琴(1892-1982),浙江上虞人,我国现代有名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,我国现代幼儿教育的奠基人。1914年于清华学堂,后留学美国,先后获约翰·霍普金斯大学学士和哥伦比亚大学师范学院硕士。1919年回国后,积极探索适合中国国情、符合儿童身心发展的中国化、科学化的儿童教育道路。前后近70年间,在儿童心理、家庭教育、幼儿教育、小学教育、特殊儿童教育、师范教育等方面,进行了长期的、开拓的实践、实验和研究工作,创建了“活教育”的理论体系。中华人民共和国成立后,陈鹤琴曾任南京师范学院院长。逝世前是中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉理事长,是全国政协靠前至五届委员。已出版的《家庭教育》一书,是一本影响了几代中人的教经典,也是我现代庭教育理论与实践的开创著作。
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