返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书中国教育六十年纪事与启思9787544058995
  • 正版全新
    • 作者: 储朝晖著 | 储朝晖编 | 储朝晖译 | 储朝晖绘
    • 出版社: 希望,山西教育出版社
    • 出版时间:2013-05-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 储朝晖著| 储朝晖编| 储朝晖译| 储朝晖绘
    • 出版社:希望,山西教育出版社
    • 出版时间:2013-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:981000.0
    • 页数:872
    • 开本:16开
    • ISBN:9787544058995
    • 版权提供:希望,山西教育出版社
    • 作者:储朝晖
    • 著:储朝晖
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:110.00
    • ISBN:9787544058995
    • 出版社:山西教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-05-01
    • 页数:872
    • 外部编号:1200474023
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上册
    章 历程:曲折中前行
    节 新篇(1949--1956)
    第二节 跃进(1957一1961)
    第三节 调整(1961--1965)
    第四节 混乱(1966--1976)
    第五节 恢复(1977--1984)
    第六节 改革(1985--1988)
    第七节 重启(1989--1998)
    第八节 跨越(1999--2002)
    第九节 发展(2003--2009)
    第二章 规模与数量:跌宕起伏
    节 教育规模与数量界定及概况
    第二节 教育普及的规模与数量发展
    第三节 义务教育的规模与数量发展
    第四节 扫除文盲工作进展情况
    第五节 高等教育规模与数量变化
    第六节 幼儿教育发展情况
    第七节 远程教育发展情况
    第八节 教育的数量与规模演变
    第三章 品质:质量与公平
    节 教育品质的界定
    第二节 六十年教育效能状况
    第三节 六十年教育公平状况
    第四节 六十年教育的开放
    第五节 教育秩序、自主
    下册
    第四章 价值:个人与社会
    节 教育价值问题的界定
    第二节 向工农开门,为工农服务
    第三节 教育为无产阶级政治服务
    第四节 教育为阶级斗争服务
    第五节 教育为社会主义现代化建设服务
    第六节 对“自我设计”、“自我实现”的批判
    第七节 主体问题的讨论
    第八节 教育为人民服务
    第九节 以人为本――教育价值的回归
    第五章 体制:公办与民办
    节 义教育理念事实上的确立
    第二节 包揽教育
    第三节 难以平衡的“两条腿走路”
    第四节 艰难曲折的教育体制改革
    第五节 民办学校发展的坎坷
    第六章 管理:行政化与专业
    节 政治工作者管理学校
    第二节 中国式的校长负责模式
    第三节 教育家办学
    第四节 知识获取导向的评价
    第五节 呼唤现代学校制度
    第七章 决策:科学化与民主化
    节 教育决策的程序与类型
    第二节 教育决策个人化
    第三节 民主决策的有限存在
    第四节 权势下缺乏理的教育学术
    第五节 思想的贫乏
    第八章 教师:职业与精神
    节 教师职业的通常定位
    第二节 争取、团结、改造
    第三节 “”的对象之一
    第四节 工人阶级的一部分
    第五节 待遇与地位变迁
    第六节 专业化走向何方
    后记

    储朝晖,教育学博士,中国教育科学研究院教育基本理论研究室主任、研究员,《中长期教育改革和发展规划纲要》专题组成员,“中华人民共和国成立六十周年成就展”教育专题文字组组长,中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长,《教育史研究》副主编,中国陶行知研究会副秘书长。

    自1981年开始研究陶行知教育思想,确立了以教育为职业、以为命、以将教育办得更好为人生目标的人生定位,长期从事教育研究与社会田野调查,发表15()余篇,出版专著有《中国教育再造》、《中国大学精神的历史与省思》、《教育改革行知录》、《中国幼儿教育的忧思与行动》等,对中国教育改革与发展、大学精神、陶行知教育思想三个方向的研究比较深入。

    在研究方法上形成了文理渗透、历史研究与实地调查结合、在大量田野调查和亲身实践基础上体悟的独特研究方法,运用集成.人学的事业分析教育问题,

       

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购