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醉染图书中国英语学习者L2句法发展研究9787560085425
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章 绪论
第二章 二语习得的成语法新范式
2.1 引言
2.2 生成语法的语言观
. 语言习得的逻辑问题
2.4 普遍语法可及与二语习得的逻辑问题
2.5 中介语的表征
2.6 中介语特征理论
2.7 结语
第三章 形式―形态分离说与句法一形态映
3.1 引言
3.2 作为语言学的二语习得研究
3.3 中介语语法的构成
3.3.1 语法的含义
3.3.2 中介语语法的构成
3.3.3 语法习得的判断依据
3.4 形式―形态分离论
3.5 句法―形态习得
3.6 形式―形态分离的理论意义
3.7 结语
第四章 英语导句词THAT的习得
4.1 引言
4.2 理论背景
4.2.1 树设
4.2.2 表层屈折缺失设
4.3 实研究
4.3.1 受试
4.3.2 测试材料
4.3.3 测试工具
4.4 分析与讨论
4.4.1 数据分析
4.4.2 讨论
4.5 结语
第五章 英语语的得
5.1 引言
5.2 理论背景
5.2.1 参数设置说
5.2.2 显代词制约
5.. 研究设
5.3 实研究
5.3.1 受试
5.3.2 测试工具
5.3.3 数据收集
5.4 分析与讨论
5.4.1 数据分析
5.4.2 讨论
5.5 结语
第六章 L2主题结构的习得
6.1 引言
6.2 理论背景
6.3 实研究
6.3.1 受试
6.3.2 测试工具
6.3.3 数据处理
6.4 分析与讨论
6.4.1 主题结构
6.4.2 疑问句与主题结构
6.5 结语
第七章 BE动词的习得
7.1 引言
7.2 理论背景
7.2.1 be动词的类型及句法属
7.2.2 相关研究
7.. 研究问题
7.3 实研究
7.3.1 受试
7.3.2 数据收集
7.4 分析与讨论
7.4.1 数据分析
7.4.2 讨论
7.5 结语
第八章 HE的习得
8.1 引言
8.2 理论背景
8.2.1 文献回顾
8.2.2 研究设
8.3 实研究
8.3.1 试卷设计
8.3.2 受试
8.3.3 数据收集
8.4 分析与讨论
8.4.1 数据分析
8.4.2 讨论
8.5 结语
第九章 心理动词的习得
9.1 引言
9.2 理论背景
9.3 实验设计
9.3.1 受试
9.3.2 测试工具
9.3.3 数据收集
9.4 分析与讨论
9.4.1 数据分析
9.4.2 讨论
9.5 结语
第十章 英语存在句的习得
10.1 引言
10.2 理论背景
10.3 实调查
10.3.1 受试
10.3.2 测试工具
10.3.3 测试结果
10.4 分析与讨论
10.4.1 数据分析
10.4.2 讨论
10.5 结语
十章 英语附加语的习得
11.1 引言
11.2 理论背景
11.2.1 附加语的句法位置
11.2.2 研究设
11.3 实研究
11.3.1 受试
11.3.2 测试工具
11.3.3 数据收集
11.4 分析与讨论
11.4.1 数据分析
11.4.2 讨论
11.5 结语
第十二章 英语关系从旬外置结构的习得一显教学与隐教学作用研究
12.1 引言
12.2 实研究
12.2.1 受试
12.2.2 测试内容
12.. 测试工具
12.2.4 数据收集
1. 分析与讨论
1..1 数据分析
1..2 讨论
12.4 结语
参考文献
文秋芳,北京外国语大学教授,博士生导师,人文社会科学重点研究基地中国外语教育研究中心主任。中国英语教学研究会会长,靠前应用语言学学会执行委员,季刊《中国外语教育》主编,双月刊《Chinese Journal ofApplied Linguistics(中国应用语言学)》主编,《International Journal Applied Linguistics》(靠前应用语言学)杂志编委会委员。研究领域为应用语言学,研究兴趣包括:二语习得,英语学习策略,口语测试,学习者语料库研究,先后发表60篇,出版专著7部。
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