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醉染图书语文教育评价9787561796405
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一
序二
绪论
上篇原理篇
章语文教育评价的质、对象与价值
节语文教育评价的质
第二节语文教育评价的对象
第三节语文教育评价的价值
第二章语文教育评价的理念与原则
节语文教育评价的理念
第二节语文教育评价的基本原则
第三章语文教育评价发展与范式转变
节语文教育评价的发展
第二节语文教育评价范式的转变
中篇范式篇
第四章经验型语文教育评价范式
节经验型语文教育评价的理论基础
第二节经验型语文教育评价的基本类型
第三节经验型语文评价的工具及评价标准
第四节经验型语文评价的优缺点
第五章定量型语文评价范式
节定量型语文评价范式的理论基础
第二节定量型语文教育评价的方法
第三节定量型语文教育评价的类型
第四节定量型语文教育评价的优缺点
第六章质语文教育评价范式
节质语文教育评价的理论基础
第二节质语文教育评价的方法
第三节质语文教育评价的类型
第四节质语文教育评价的优点与不足
下篇应应用篇
第七章语文教师评价
节语文教师评价的依据
第二节语文教师评价的类型
第三节语文教师的评价方法
第八章语文课程评价
节语文课程标准评价
第二节语文教材评价
第三节语文校本课程评价
第九章语文教学评价
节语文教学评价概述
第二节语文教学评价标准
第三节语文教学评价方法
第十章学生评价
节语文教育评价:评价学生什么
第二节语文教育评价:怎样评价学生
第三节学生语文学习评价的现状与未来
后记
《教师教育精品?语文教育系列:语文教育评价》是一本立足于中国本土实际的学科评价学著作。对于完善学科体系、指导语文教育改革实践、构建语文教育的评价体系不仅具有现实的应用价值,而且富有重要的学术意义。
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