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  • 醉染图书输入处理教学扩展模型97875619320
  • 正版全新
    • 作者: 刘岩著 | 刘岩编 | 刘岩译 | 刘岩绘
    • 出版社: 北京语言大学出版社
    • 出版时间:2012-05-01
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    • 作者: 刘岩著| 刘岩编| 刘岩译| 刘岩绘
    • 出版社:北京语言大学出版社
    • 出版时间:2012-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • ISBN:9787561932230
    • 版权提供:北京语言大学出版社
    • 作者:刘岩
    • 著:刘岩
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787561932230
    • 出版社:北京语言大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2012-05-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1200263026
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    Chapter 1 SECOND LANGUAGE TEACHING AND CLT IN CHINA
    1.1 Language and language learning
    1.2 L2 teaching
    Chapter 2 GRAMMAR TEACHING AND CURRENT DEVELOPMENTS IN RESEARCH ON GRAMMAR TEACHING
    2.1 Teaching grammar--benefi or detrimental?
    2.2 Teaching grammar--how?
    . Integrating literature instruction into discourse-level PI
    Chapter 3 PROCESSING INSTRUCTION IN SLA
    3.1 Input-based instruction
    3.2 VanPattens IP model
    3.3 Processing instruction: a description
    3.4 Processing instruction versus traditional grammar instruction
    3.5 Theoretical and oraioal issues involved in PI
    Chapter 4 ROLES OF OUTPUT IN SLA
    4.1 Output hypothesis
    4.2 Empirical evidence of output hypothesis
    4.3 Modified output
    4.4 The role of output practice in PI
    4.5 MOI
    4.6 Summary
    Chapter 5 EXTENDED PROCESSING INSTRUCTION AND EXTENDED MEANING-BASED OUTPUT INSTRUCTION
    5.1 An extended input processing model
    5.2 Introducing EPI
    5.3 Introducing EMOI, a discourse-level meaning-based output instruction
    Chapter 6 METHODOLOGY
    6.1 Research questions
    6.2 Participants
    6.3 Target grammar feature: English simple past tense
    6.4 Procedures
    6.5 Materials
    6.6 Assessment
    6.7 Scoring
    Chapter 7 RESULTS AND DISCUSSION
    7.1 Results of the experiment
    7.2 Discussion
    Chapter 8
    CONCLUSION
    8.1 Theoretical and pedagogical implications of research findings
    8.2 Limitations of the study
    8.3 Future research directions
    LIST OF REFERENCES

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