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醉染图书中国教育制评(第9辑)9787504162
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特稿
论教育法律思维/孙霄兵
高等教育
中国大学办学自主权1949—2010:政策变迁的制度解释/周光礼
校规制定过程的师生参与/田鹏慧
走向法治化现代大学制度的体制障碍与机制选择/祁占勇
高等学校行政化的问题及其改革/蔡海龙
恰公古大学法人治理目标与功能的变迁/李 昕
高校问责制内涵辨析/杨冰
基础教育
义务教育质量有效保障的法律分析/余雅风
义务教育公立学校自治的法理基础及制度设计/刘俊仁
普通高中“三限”政策质疑/王星霞
学校安全法律责任的现状分析/丁 飞
教育理
再论受教育权的质与内容——基于受教育过程本身的思考/管 华
我国残疾人受教育权的法律保障研究/申素平
论教育平等权与合理差别——我国高考招生政策侵犯公民
教育平等权的学考量/梁 爽
民办教育
论营利学校及其法律属/余中根
案件聚焦
他山之石
后记
本辑延续了前入辑的学术传统,对当今高等教育、基础教育、民办教育等领域出现的教育法范畴的新问题和新走势,进行了科学、深入并富有前瞻的探讨。在高等*分,对高等学校的办学自主权、校规制定过程、现代大学制度、高校行政化及公大学人地位等问题进行了阐释。在基础*分,对义务教育有鹇保障的法律分析、公立学校自治的法理基础及制度设计、普通高行“三限”政策及学校安全法律责任的现状等问题进行了关注。在教育理部分,对于受教育权的质与内容、残疾人受教育权的法律保障、教育平等权与合理差别等问题进行了研究。在民办*分,对营利学校及其法律属进行了探讨。在案件聚焦部分,对陈颖诉中山大学案例给予了特别关注。后,刊登了对美国教育法领域的中小学*药物检查、中小学法律地位、大学“章程”等问题的介绍,希望借引为完善我国相关提供建设建议。引外,本辑特稿对教育法律思维进行了全面面又深刻的诠释,对于探寻教育法学思维特点和固有范畴具有重要作用。
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