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醉染图书个化诉求——传统办学模式的突围之路9787308093354
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部分 认识篇
章 研究构想
一、研究背景
二、研究意义
三、研究过程与方法
第二章 基本问题分析
一、核心概念阐释
二、个化校园建设概论
三、镇中“品质教育”界说
第二部分 行动篇
第三章 环境个化:得天独厚,人文和谐
一、校园景观环境的保护开发
二、校园心理环境的培育提升
三、教育资源环境的优化拓展
第四章 文化个化:形神兼备,动感高雅
一、创新校园网络文化
二、丰富学生社团文化
三、建设班级特色文化
四、营造师生书香文化
第五章 师资个化:德艺双馨,整体强盛
一、深化师德群体创优
二、强化教师团队协作
三、推进教师教育科研行为转型
第六章 课程个化:丰富多样,规范自主
一、学校课程体系的多样化架构
二、课程管理制度的整体重构
三、综合实践活动的高水平实施
四、校本选修课程的创造开发
第七章 教学个化:技艺深厚,多维高效
一、探索多样化教学模式,丰富教学内涵
二、实施有效习题教学,提高教学效益
三、探索有效教学管理,提高教学管理效益
第八章 管理个化:刚柔相济,走向自觉
一、扬弃传统管理
二、实施弹管理
三、走向管理自觉
第三部分 成效篇
第九章 研究成果与成效
一、研究成果
二、研究成效
第十章 研究结论与展望
一、研究结论
二、研究感悟
、思与展望
附录
教育要让学生追慕美好――探秘浙江省宁波市镇海中学的育人之道
以小博大,实现发展新跨越
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