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  • 醉染图书课堂方法9787561790595
  • 正版全新
    • 作者: 周彬著 | 周彬编 | 周彬译 | 周彬绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2011-12-01
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    • 作者: 周彬著| 周彬编| 周彬译| 周彬绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2011-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:195000
    • 页数:219
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561790595
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:周彬
    • 著:周彬
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:29.80
    • ISBN:9787561790595
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-12-01
    • 页数:219
    • 外部编号:1200172432
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序 我们如何建构课堂
    辑 备课的方法
    1.为何而教
    2.“备课”胜过“补课”
    3.课堂因预习而有效
    4.精选教学内容
    5.课堂中的学生应该如何“备”
    6.结识真实的学生
    7.教师与学生之间的误解与沟通
    第二辑 上课的方法
    1.用学生的思路上课
    2.把知识教出情趣来
    3.坚守学生立场
    4.扩大参与
    5.回归学科
    6.用经历丰富课堂
    7.寻路新课堂:情趣、技术和艺术的共舞
    第三辑 复习的方法
    1.别让“课后复习”止于“家庭作业”
    2.从“听得懂”到“学得会”路有多远
    3.培养对知识本身的兴趣
    4.争取让学生热爱你的学科
    5.把知识教出来
    第四辑 课堂管理的方法
    1.“课堂管理”管什么
    2.尊重学生起点
    3.做一名真诚的教师
    4.教师需要什么样的
    5.调皮:只是学生自我保护与自我实现的手段
    6.论期望在课堂教学中的心理效应
    7.谁的课堂谁做主:学生离场的原因探微
    8.如何让学生“流浪的心”回归课堂
    9.论“无鼓励”、“无惩罚”的课堂管理
    第五辑 教学管理的方法
    1.莫让“教学领导”止于“随堂听课”
    2.因全面而平庸:课堂评价标准研究
    3.“邀请听课制”PK“公开课”
    4.教育教学:是“奴隶的任务”还是“平民的使命”?
    5.透视学校教育教学中的博弈困境
    6.竞争=专业竞争+时间竞争
    7.没有教不好的教师,只有没管好的校长

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