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醉染图书明代官方书法教育研究9787501074372
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章 绪论节 选题背景与意义第二节 相关概念释义一 官方二 书法教育第二章 明代官方书法教育背景概况节 古代官方书法教育的历史考察一 教育任务始终坚持与“字学”紧密相连的实用书写二 书法教育的实践依托于行政机构三 书法教育的艺术追求间断式呈现第二节 明代教育制度的设置第三节 明代选官制度的影响一 科举的指向二 举荐制度的偏好第四节 明代书艺面貌概述第三章 明代官方书法教育的理念与实施节 字之大用:明代官方书法教育的理念一 明代官方教育思想的形成过程二 从《理大全》看官方书法教育理念的确立第二节 明代官方书法教育的实施一 圣君之学:从太子出阁到经筵制度下的书法教育二 诸王之学:皇家宗室书法教育三 监生之学:国子监的书法教育四 儒生之学:各级地方官学的书法教育五 启蒙之学:社学书法教育第四章 明代官方书法教育的范本教材节 来源:历代书法教学范本的抄录一 从内府收藏看历代范本抄录二 官方书法范本教材的编排形式:以《解增和千家诗注》为例第二节 推广:藩府刻帖促进书法范本的广泛传播一 《东书堂集古法帖》二 《宝贤堂集古法帖》第三节 作用:从《千字文》看官方书法教学范本的教化功能第四节 范本功能细化,官方书法教育理论趋于成熟第五章 明代官方书法教育的施教者与受教者节 施教者的坚持一 侍书及其相关问题:皇室书法老师二 张居正的“圣君”期望:对神宗书法的抑制教育三 “随手漫写”之忧:从王廷相与海瑞说起四 教师教育理想的实践:社学书法教育的多样第二节 受教者的书法世界一 明宣宗所受书法教育及书风形成二 明英宗与代宗的书法困扰三 藩王的书法日课第六章 明代官方书法教育的影响与启示节 官方书法教育的传承一 上承宋元书法教育思想二 下启清代官方书法教育第二节 明代官方书法教育对书法风格发展的影响一 明代“台阁体”书风传播的保障二 明代书家反叛与突破的基础第三节 明书法教育理论对当代中小学书法教育教学的启示第七章 结论参考文献
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