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醉染图书中国画教育的现代转型9787558074202
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导论
一、问题的提出
二、关于“中国画教育现代”的思考
三、理论的选择
四、内容框架与重要观点
章 中国画历史传承的“教育学”审视
节 “中国画”概念的语义学考释
第二节 “师徒制”与中国画传承的早期形态
第三节 两宋画院的中国画教育
第四节 明清“画谱”与中国画传承
第五节 本章小结
第二章 20世纪中国文化特征与中国画观念的不同选择
节 20世纪中国文化的基本特征
第二节 思想文化界的“”们对中国画的主张
第三节 重要美术教育家不同的中国画观念的呈现
第四节 本章小结
第三章 20世纪上半期代表美术教育家中国画教育诸模式及其评述
节 徐悲鸿的中国画教育模式及其评判
第二节 潘天寿的中国画教育模式及其评判
第三节 美术教育家的中国画教育模式及其评述
第四节 本章小结
第四章 20世纪下半期以来学院中国画教育的探索
节 专业艺术院校的中国画教学
第二节 临摹与写生之辨
第三节 中国画创作观念的变革与中国画教学理念的转换
第四节 本章小结
第五章 中国画教育现代形制的构想
节 问题与资源:中国高等美术教育的宏观审视
第二节 中国画教育现代形制的内容板块
第三节 本章小结
结语
参考文献
附录:20世纪中国画教育纪事年表
后记
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