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  • 醉染图书“博洛尼亚进程”下德国高校音乐教育研究9787569600803
  • 正版全新
    • 作者: 张玎苑著 | 张玎苑编 | 张玎苑译 | 张玎苑绘
    • 出版社: 中央音乐学院出版社
    • 出版时间:2020-10-01
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    • 作者: 张玎苑著| 张玎苑编| 张玎苑译| 张玎苑绘
    • 出版社:中央音乐学院出版社
    • 出版时间:2020-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:235200
    • 页数:192
    • 开本:16开
    • ISBN:9787569600803
    • 版权提供:中央音乐学院出版社
    • 作者:张玎苑
    • 著:张玎苑
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787569600803
    • 出版社:中央音乐学院出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-10-01
    • 页数:192
    • 外部编号:1202370403
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导言

    一、课题意义

    二、研究方法与对象

    三、文献综述

    四、内容与结构

    五、研究期待



    章 德国音乐教育的历史与观念

    节 德国音乐教育的历史源流

    一、德国音乐教育和大学的起源

    二、文艺复兴时期的德国音与校教育

    三、启蒙运动与“洪堡”改革

    四、近现代的德国高校音乐教育

    第二节 德国音乐教育体系和观念

    一、德国学校音乐教育的体制概述

    二、德国高等学校音乐教育的类型和培养方向

    三、德国高等音乐学校教师教育的特殊



    第二章 “博洛尼亚进程”的产生及发展脉络

    节 “博洛尼亚进程”概述及其产生语境

    第二节 “博洛尼亚进程”的发展历程

    一、“博洛尼亚进程”的探索阶段

    二、“博洛尼亚进程”的启动阶段

    三、“博洛尼亚进程”的转折阶段——柏林会议的召开

    四、“博洛尼亚进程”的发展阶段

    第三节 “博洛尼亚进程”下德国高等音乐学府现状综述

    一、德国艺术大学综述

    二、德国高等音乐学院综述



    第三章 “博洛尼亚进程”后期德国音乐教育学观念

    节 “音乐教育”的德语概念界定

    第二节 德国音乐教育学概念及功能

    一、德国音乐教育学的概念阐述

    二、德国音乐教育学的功能定位

    第三节 德国音乐教育学研究内容及研究范畴

    一、德国音乐教育学研究内容

    二、德国音乐教育学研究领域

    第四节 德国音乐教育学专业划分

    一、音乐教育的主要方向

    二、音乐教育的核心范畴

    第五节 德国音乐教育学相邻学科



    第四章 德国高校音乐教育专业课程构建

    节 音乐教育专业课程设置概述

    一、“博洛尼亚进程”下的学制改革

    二、“博洛尼亚进程”下的课程设置改革

    第二节 音乐教育专业课程纵向对比与剖析

    一、以“获取音乐知识”为导向的课程设置

    二、以“学生为本”的课程描述

    三、以“音乐实践”为导向的授课方式

    四、音乐教育课程的“模块与子模块

    第三节 音乐教育专业课程横向对比与剖析

    一、跨学科视角下的模块重组

    二、多元文化视角下的选修课程

    三、丰富灵活的选修课程



    第五章 音乐教育专业培养目标、制度及师资情况

    节 德国高校音乐教育专业培养目标

    一、以”未来职业发展“为导向的培养目标

    二、注重”艺术实践“的培养方案

    ……

    第六章 中德高校音乐教育学科现状比较

    第七章 中德高校音乐教育课程案例比较

    第八章 德国高校音乐教育学科构建对我国的启示

    参考文献

    附录1

    附录2

    后记

    售后保障

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