序学会动脑思考，文章如获新生
放弃思考的用词
2小时，让文章提高一个层次
认清自己的立场
走出“不会思考”的迷宫
独立的思考，精彩的文章
提高逻辑思维能力，就能写好文章
章什么叫“好”文章？
关键点1先明确写作目的，思路才会清晰
“破格录用”，只因一篇目的明确的文章
只重视遣词造句是不够的
文章可以不“美”，但要“有用”
文章的核心目的是“打动读者”
关键点2好文章的7个必要条件
关键点3好文章的基本框架
第二章写出好文章的核心思维方式
节论点——知道自己要说什么
关键点1论点是对“问题”作出的“回答”
关键点2拥有“问题思维”，就能提出好论点
先有问题，后有论点
通过“问题”引出论点——案例研究
自己的“疑惑”拥有无可替代的价值
关键点3拓展问题的思维空间
以时间为轴
以空间为轴
第二节动机——为什么要写这篇文章？
关键点1动机是写作的方向
迷失写作方向的错误案例
思考写作动机的步骤
想听到怎样的评价？
文章能带来怎样的价值？
文章的反响如何？
第三节论题——锁定写作的范围
关键点1论题是写作的切入点
论题不是话题
你论述的内容，并不一定是读者关心的
论题可以修正．
好的文章，必须设定自己和读者都关心的论题
关键点2“论题”和“标题”是两回事
关键点3重要的论题“双原则”
原则1：论题和论点相呼应
原则2：论题是以“问句”的形式出现的
关键点4论题的思维步骤
步骤1：收集论题素材
步骤2：锁定论题范围
步骤3：确定论题
第四节读者与立场——对不同的人说不同的话
关键点1写作也要“分人”
文字背后还蕴藏着关系
为了理解对方可以思考的几个问题
关键点2站在对方的立场，更容易获得共鸣与喜爱
拉近心灵的距离
关键点3了解对方的感受，会让观点更成熟
看到不同的观和
第五节论据——如何说服别人？
关键点1百分百说服对方的论据
准备充分论据的四大步骤
步骤1：列出自己的理由
步骤2：给出对方能够接受的理由
步骤3：正确认识反对的理由
步骤4：准备能够反驳对方的论据
关键点2如何从多种角度搜集论据
从抗议者的角度看论据
为什么“喊口号”难以起到效果
了解自己的真实感受
从7个角度搜集论据
总结论据
如何给论据排序？
第六节中心思想——表达忠于本心的真实想法
关键点1中心思想是文章的灵魂
关键点2好的中心思想有“一针见血”的特
思维透彻才能一语中的
顺序的重要
忠于本心
第三章在实践中写出令人震撼的文章
实践1如何说服读者
检查1：对方读完这封邮件后会怎么想？
检查2：你想说的是什么？
检查3：提出的论题具有针对？
步骤1：想象结果
步骤2：决定论题
步骤3：理清论点
步骤4：准备论据
步骤5：搭建文章结构
读者能接受？
提升要点1：对自己的观点进行反驳
提升要点2：足以压制对方的论据
提升要点3：打开视野
提升要点4：二次反驳的理论框架
提升要点5：提升自己的可信度
实践2如何请求帮忙
步骤1：确定构成要素
步骤2：如何让别人相信自己？
提高要点1：激发干劲的委托理由
提升要点2：诚实的委托
提升要点3：委托书的人称
实践3如何记录总结
着眼于论题而不是发言内容
提升要点1：明确前后流程
提升要点2：写上定位
提升要点3：用疑问句写“今后的课题”
实践4如何自我
找到连接对方和自己的关键点
通过看、听、调查搜集信息
提升要点1：明确你的选择理由
提升要点2：把固有的优势用语言表达出来
提升要点3：明确对方有什么好处？
自我的构成要素
实践5如何表示道歉
明确道歉的目标结果和要素分别是什么
道歉的模板
提升要点：注意人称的使用
实践6如何写邮件
邮件要简单易懂
步：决定想说的事情是什么
第2步：决定论据
提升要点1：决定要向对方表达的意愿
提升要点2：让对方一目了然的标题
不使用被动语态，以“人”做主语
第四章不错思维与写作技巧
关键点1能把事情讲清楚的“引导式”传达术
技巧1：在问题关键处着墨，激发读者思考
技巧2：先说目标，再说内容
技巧3：思考读者可能有的困惑，用小标题来引导
关键点2激发读者兴趣的“动机创设”法
内容好，不足以吸引读者
人们什么时候会采取行动？
能够引起读者兴趣的文章写法
关键点3激发行动的“关系揭示法”
意义是激发行动的关键
找到“联系”的六个关键角度
关键点4找到思考停止点
各式各样的思考停止点
第五章站在更高的角度思考
关键点1战略思维
观点的抗争与妥协
忠于本心的诚实策略
关键点2表达效果，会因理解不同而产生差异
关键点3跨越认知上的隔阂
关键点4准确无误地传达自己的想法
尾声思考与表达的意义
了解对方的意义
找到评价背后的理由
每个人都能写出无可替代的文章
关键点1先明确写作目的，思路才会清晰设未来你的写作能力稳步提高，那么一年或三年后你想写一篇什么样的文章呢？我们又回到了
初的问题，什么样的文章才算是好文章？如何写出一篇好文章？
我们先举个例子，说到“画”。同样是画，艺术大师加索的绘画作品和医生
为给病人说明“肠胃具体哪里出了问题”而绘制的一幅图，其目的是完全不同的。
文章也是如此。文章也
要分门别类，类型不同，写作目的、评价标准、练习方法也各不相同。
以议为例，写作的目的是要有说服力。
关键在于有理有据，逻辑清晰。如果通篇侧重于情感的表达，那么文章可能会看起来没有说服力。
而写作文又与之相反，如果从头到尾都是摆事实、讲道理，那么文章便索然无味，和“充实”沾不上边了。
如果想以一篇议通过，就要知道议究竟是什么，并进行相应的练习。要是按照写作文或写小说的模板练习，只会适得其反。写小说讲究“起承转合”，其中“转”的部分要是写得很出彩，小说读起来就会很有意思。而议不一样，格式要求
按照“提出问题→分析原因→解决方案……”几个步骤来，建立逻辑思维是基本的。“出彩”可能会导致逻辑出现混乱。
因此，在本书的章，我需要先明确这本书的写作目的。
“破格录用”，只因一篇目的明确的文章《日经晚报》登载了一
则新闻：日本川崎市一位48岁的女被招聘年龄上限为40岁的企业录用。
近年来，自由职业者和派遣社员？之间的竞争日益激烈，想通过临时工招聘重新就业的女正面临年龄限制。有不少公司的招聘年龄门槛设在40岁，实际上45岁也照样录用。
即便是这样，年龄在40岁
出头的女也纷纷担心自己会吃闭门羹，在这种形势下，为什么这位48岁的女能够打破年龄障碍被顺利录用呢？
她在简历中附上了一篇突出自身亮点的小文章。
公司领导读完她写的简历后立刻表示“你就是我们要
找的人”。
她为了扭转自身劣势，在文章中多花了一些心思，自然而然得到了想要的结果。
在写一封自我的求
职信时，我认为一篇好的文章必定能够让你从茫茫应聘者中脱颖而出。即便文章被别人夸得天花乱坠，不被采用，那它就不是一篇好文章。
在不同的场合，你的文章起到相应的作用了？
封书信交代工作。这个时候，一篇好的文章肯定不是那种饱含深情令人回味无穷的。而是要让他明白该做什么、怎么做，能够
激发他“再忙也要做”的使命感的文章。而且，关键在于他能否把工作做好，
终我们要的是结果。甚至，如果从事的是医疗相关的工作，那么你的写作能力可能会关乎一条生命。
我已经把我该写的都写了，但是他本来记就不好，我也没有办法。”这种说法是行不通的。因为在这种情况下，一篇好文章就是能够把晚辈的健忘程度也计算在内。
再举个例子，一个人在用某样东西的时候，产品
发生了故障。产品没有太大质量问题，可能只是某个零件没有装好导致反复出现同样的问题。他随即打算写封邮件向售后投诉这个问题。
P3-5
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