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  • 醉染图书卡巴列夫斯基音乐教育思想研究9787551089
  • 正版全新
    • 作者: 丁嫚莉著 | 丁嫚莉编 | 丁嫚莉译 | 丁嫚莉绘
    • 出版社: 上海音乐出版社
    • 出版时间:2016-06-01
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    • 作者: 丁嫚莉著| 丁嫚莉编| 丁嫚莉译| 丁嫚莉绘
    • 出版社:上海音乐出版社
    • 出版时间:2016-06-01
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 字数:188千字
    • 页数:279
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552310689
    • 版权提供:上海音乐出版社
    • 作者:丁嫚莉
    • 著:丁嫚莉
    • 装帧:平装
    • 印次:2
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787552310689
    • 出版社:上海音乐出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-06-01
    • 页数:279
    • 外部编号:1201981173
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序言
    章 生平及音乐活动概述
    节 生平及音乐创作活动
    第二节 音乐教育活动
    第三节 音乐教育与音乐创作的关系
    第四节 本章小结
    第二章 音乐教育思想产生背景与理论基础
    节 音乐教育思想产生的背景
    一、时代社会历史文化状况
    二、苏联音乐教育状况
    第二节 音乐教育思想产生的理论基础
    一、社会思潮的影响
    二、民族精神的浸润
    三、教育思维的融合
    四、美学思想的凝练
    第三节 本章小结
    第三章 音乐教育目的与功能
    节 音乐教育的目的
    一、音乐教育目的确立的缘由
    二、培养全面发展的“人”
    三、发展学生的“个”
    四、传承人类精神文化
    第二节 音乐教育的功能
    一、道德教育功能
    二、审美教育功能
    三、音乐教育:道德和审美的融合与
    第三节 本章小结
    第四章 音乐教育内容与方法
    节 、音乐教育内容
    一、《苏联普通学校音乐教学大纲》简介
    二、音乐作品
    三、音乐知识
    四、音乐教育内容的阶段
    五、音乐教育内容的跨学科
    第二节 音乐教育方法
    一、音乐教育方法的心理学基础
    二、音乐教育的概括法
    三、音乐教育的语言传递法
    四、音乐教育的情感陶冶法
    第三节 本章小结
    第五章 音乐教育思想体系透视与评价
    节 同时代音乐教育思想观概述
    第二节 音乐教育思想体系的独特解析
    一、“全部中的自我和自我的全部”——音乐教育思想的核心价值观
    二、尊重规律,以人为本——音乐教育思想的基本准则
    三、意识形态教育与审美教育的融合——音乐教育思想的功能属
    四、“三根支柱”学说——音乐教育思想的内容基石
    五、社会文化学视域下的内容构建——音乐教育思想的载体系统
    六、音乐与生活——音乐教育思想的优选指向
    第三节 音乐教育思想的局限
    一、为政治服务的功能属制约了音乐作品艺术水平的彰显
    二、坚持现实主义的专享制约了音乐风格的多样化发展
    三、本土化学科基础制约了音乐教育思想的广阔
    四、一元化大纲统领制约了音乐教学的内容和路径扩展
    第四节 本章小结
    结语
    俄文文献
    附录一
    附录二

    售后保障

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